3、我能认真反复朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
1）读文章前2段，我能理解“发现”和“发明”的区别；
2）我能理解自然段的意思，并给每个自然段拟个小标题。
4、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。寄托古人的幻想都成为现实，今天的“千里眼”是 ；“顺风耳”是 ；会“腾云驾雾的神仙”是 。这些巨大的变化说明了。
三、互学。1、对学：对子交流、讨论，提出对学后不懂的问题。
2、群学：1）组长分工，各尽其才，讨论交流。
2）小组领取任务。
3）在小组内预展。
四、评学：1、（展示）全班大展示，通过今天的学习，你最大的收获是什么？20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？
2、（达标测评）
1）听写文中生字词。
2）我能认真读下面的句子，能理解加点词句的意思。
a、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
b、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
c、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
五、总结。
四年级语文上册第29课呼风唤雨的世纪教学设计
四年级语文上册第29课 呼风唤雨的世纪 教学设计。一 教材简介 呼风唤雨的世纪 是小学语文课标实验版四年级上册第八组 科技成就 这一专题中的首篇精读课文。它是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发...
四年级29呼风唤雨的世纪
本周习惯养成 一 轻松自学 如果完成了以下预习任务，你就是独学小能手了！加油！1.我要大声 流利地朗读课文，做到不漏字 不添字 不错字。2.我能圈出文中的生字，并给生字注音并组词，还能分析易错的字音 字形 形近字。3.我能放声读下列词语，并能用我喜欢的方法理解词语的意思。呼风唤雨 出乎意料 改观 程...
29 呼风唤雨的世纪语文四年级上册
29.呼风唤雨的世纪。一 表二词语。改观 g i gu n 程度 ch ng d 依赖 y l i 农耕 n ng g ng 腾云驾雾 t ng y n ji w 幻想 hu n xi ng 潜入 qi n r 原子核 yu n z h 程控 ch ng k ng di n hu 联系 li n x...