神奇的**。
教学目标。1、知道**是传递信息的工具之一，了解**的神奇。2、掌握几种公众服务**的使用方法；明白不能乱拨应急**。3、体会**和我们的生活关系密切。
教学重难点。
教师准备：①准备一台接通线路的**机和数只手机。②搜集公众服务**的相关资料。学生准备：每人准备一本通信录。
教学活动。一、情境激趣（3——5分钟）
1、教师出示一台**机。教师：你在什么情况下要使用**？2、教师出示课题：神奇的**。二、激励**（10——20分钟）
1、教师讲述**是如何发明的故事，激发学生的兴趣。
2、选择**，分组活动。每组备有两只通讯工具，学生根据教科书的**演示，体会**给我们生活带来的便利。
3、开拓思路，畅谈**。教师：**还能为人们的生活提供哪些便利？（拨打越洋**，问候海外的朋友；**预约电台节目；预定宾馆房间；和宇航员通话，了解神秘的太空……）
4、教师小结：到20xx年底，我国共有固定**两亿多部，移动**近两亿部，**通信网四通八达，遍布全球。我们每个人都在享受着**给生活带来的便利。
神奇的**，在现代社会中发挥着巨大的作用。三、体验内化（13——15分钟）
1、学生自学，思考：你知道哪些公众服务**？如何使用？教师根据学生提问随机进行**式归纳板书。
种类。普通服务电。
话。公众服务电。
话。应急**。
查询**114报时**117气象服务**。
121火警**119急救**120报警**110
1、为应付突发事件而设立，不能随意拨打。
2、在使用时，必须说清楚发生紧急事件的地点和当时的状况，声讯收费**，可以随时根据需。
要直接拨号。使用特点和方法。
以及拨打应急**者的姓名、联系**。
2、小组活动：拨打普通公众服务**。
3、学生讨论：为什么不能随意拨打应急**？如果发紧急情况，如何正确使用应急**？
四、延展践行（6——8分钟）
1、实践活动：分小组模拟拨打应急**和110，并思考：拨打应急**应注意什么？以拨打报警**为例：
1）报警要快。遇到需报警的事情，要迅速就近打**拨通110台，首先向值班人员讲清楚发生了什么事情，发生的时间、地点，以及现在的状况如何。（2）报警时要实事求是，如实反映情况，以便值班人员做出准确的判断，采了适当的紧急措施。
3）报警人要报出自己的姓名、住址或工作单位，说明报警时所使用的**号码，便于报警台与报警人联系。报警台会采取保密措施为报警人保密，切实做好保护报警人安全的工作。
2、教师小结这些应急**千万不可随意乱拨，它们是为应付突发事件而设立的，乱打这种**，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，而且自已也会受到惩罚，害人害已。3、制作小小通信录。
1)交流：你有通信录吗？你最近和谁进行过**交流？
2)学生制作小小通信录。
4、制作一份公众服务**的宣传单，宣传单上注明如何正确使用应急**。
四年级品德与生活上册期末试卷
2010 2011学年上学期期末教学水平测试。四年级品德与社会试卷。试卷总分100分，考试时间60分钟 一 填空题 每空1分，共24分 1是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，现在又动物多万种，植物也有多万种。植物，动物与人类一样都是它们给我们带来了和我们要 和它们。2 与陌生人交往的时候要做到懂又...
浙教版小学四年级品德与生活上册教案神奇的电话
神奇的 教学目标 1 知道 也是传递信息的工具之一，给人们的生活提供了方便。2 掌握几种公众服务 的使用方法，明白不能乱拨应急 3 记住几个亲友的 号码，体会 和我们的生活关系密切。教学重难点 1 给人们的生活提供了方便。2 尽可能多记住几个亲友的 号码，体会 和我们的生活关系密切。3 掌握几种公众...
浙教版小学四年级品德与生活上册教案失败怕什么
失败怕什么。教学目标 1 懂得 失败是成功之母 的道理，遇到困难和挫折不气馁。2 能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。教学重难点 1 使学生能够深刻理解失败并不可怕，失败是成功的必经之路。2 让学生从过往的失败中汲取经验和教训，为成功打下基础。教学过程 第一课时 一 故事...