遇到困难的时候。
教学目标】1、通过一系列活动，使学生理解困难，不怕困难，从中获得较深的情感体验，并树立战胜困难的信心。
2、生活有自信，有勇于克服困难的勇气。3、树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。4、掌握向各种困难挑战的方法。
教学重难点】
使学生理解困难，不怕困难，中从获得较深的情感体验，并树立战胜困难的信心，掌握向各种困难挑战的方法。
教学过程】一、新课导入。
老师，同学们，有这么一句话就“时间顺流而下，生活逆水行舟”不是做任何事情都会一帆风顺的，可能会遇到这样或那样的困难，今天就让我们学习第六课遇到困难的时候。二、课间活动。
1.从放学开始让学生用左手做事。做的事情有，整理书包，打扫卫生，吃饭，洗漱，穿**服。
2.学生留意用左手做每件事遇到的困难，是坚持还是放弃，并把感受的想法记录下来。三、检查作业完成情况。
1.小组内交流。
2.小组代表汇报记录成果。相同的内容不用重复。
如：吃饭菜送不到嘴里，衣服扣子费好大劲才扣好，字写的歪歪扭扭，干活很不灵活等等，成功了心情喜悦，失败了心情沮丧。
3.老师总结。
老师，看来同学们用左手做事遇到的困难还真多，给生活和学习带来了诸多不便。但我发现很多同学是好样的，在困难面前，学会了坚持，不放弃，取得了成功。四、合作交流，克服困难。
1.面对克服不了的困难放弃还是想其他的办法，再有解决不了的问题我们还可以向家人朋友进行请教学习是不是，所以遇到困难时，不要轻言放弃，努力想办法解决困难，可以向他人寻求帮助，正所谓三人行必有我师。
2.小组交流。
老师；我相信很多同学遇到困难还是能够坚持下来的，那么你肯定有克服困难的事迹，现在在小组内交流一下，共同分享你成功的喜悦吧。
学生自由谈自己成功的事例。老师巡视点评。
体会坚持不懈，永不放弃，刻苦钻研的精神，以及严谨的科学态度。3.学生代表讲搜集到的克服困难的事例。
老师：同学们搜集的事例都特别好，故事中的主人公凭借他们超凡的毅力克服了一个又一个的困难，他们不服输的精神值得我们学习，这些都是我们学习的榜样。五、课后作业。
收集战胜困难的名言做成卡片，激励自己战胜困难，走向成功。
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