走进商场。
教学目标】知识目标：
了解商业服务人员劳动的情况，懂得要尊重商业服务人员的劳动。
能力目标：学会选购商品的初步知识，体验商业活动的过程。
教学重难点】
懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。
教学过程】一、生活回顾，初识商场。
1、教师引导：大家对商场这么熟悉，看来是经常去吧？跟谁一起去的？买过什么东西？
2、学生交流。
3、教师小结：是啊，在商场我们能买到自己的需要的各种商品，商场为我们的生活带来了很大的便利，逛商场已经成为我们生活中必不可少的一部分了。这节课我们就一起走进商场。
二、日常用品的购物学问。
1、教师引导：同学们，在日常生活中，你都知道哪些购物知识，了解哪些购物的学问？
2、学生交流。
预设：⑴买商品时要看一下商品的价钱。
同一种物品，比如说：香皂，牙膏、毛巾等，品种非常多，可以先对比一下，再购买。
买食品的时候，要注意看一下商品的保质期。
3、教师根据学生交流情况，随机引导下列内容：
方案一：当学生交流到食品安全时，引导学生会看生产日期、保质期，以及不同的食品，生产日期、保质期所处的不同位置。
方案二：教师出示一罐饮料的生产日期和保质期，学生判断现在是否可以购买。
方案三：引导学生认识一些食品特殊标志。
方案四：学生拿出自己所带食品，观察、寻找生产日期、保质期、食品安全标志等。
4、教师创设情境：我是文具专柜的售货员，我这有几支笔可不一般，这支钢笔能打火，这支铅笔能变战车，快来选购吧！
学生辨析，陈述不买的理由。
5、教师小结：看来我们又多了一门学问：买学习用品时，要买实用的、安全的，价钱便宜的。那些能打火的、有香味的、可以当玩具玩的，我们不能要。
三、维护自己的权益。
1、教师引导：假如我们一不小心买到了假冒伪劣产品该怎么办？
2、学生讨论。
预设：如果买到了这样的食品，同学们最好不要吃，这些假冒伪劣产品没有质量保证，如果吃了的话对我们的身体没有好处。
买到这样的食品时，我们要给12315打**，及时进行举报。
3、教师小结：假冒伪劣商品和三无产品，它们会对我们的生活造成危害，甚至威胁到我们的生命安全。比如：
假盐、假药、假奶粉等。所以我们在选购商品时尽量到正规大商场，买的时候一定要瞪大眼睛，避免买到不合格的产品。一旦发现上当受骗，要学会拿起法律**保护自己的合法权益，做聪明的消费者。
4、写下自己的购物经历。
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