四年级《古诗二首》导学案

班级组名姓名评价使用时间：2013.9审阅领导签字：本学案编写：张维玉。

第二单元《古诗二首》导学案。

学习目标。.认识本课生字“涧、吟、瑟”，会写6个字，继续练习写摘录笔记，练习独立识字。

2．学习借助工具书或有关资料，初步理解诗句的意思。

3．正确、流利、有感情地朗读古诗，通过朗读、

导学思路设计。

想象、绘画，感受诗人内心的情思和对大自然的热爱。能够背诵并默写古诗。知识链接。

王维（701-761）字摩诘，唐代著名诗人。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞诗、山水诗，无论律诗、绝句等都有脍炙人口的佳篇。

白居易（772-846）字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。自主预习预习提示一认真读古诗，把读不准的字标上拼音，并记下来。熟读课后生字，给生字组3个好词，把该写的字写会，然后完成下面的练习。

1.给下面的字补充音节。

j__s___y___m___涧瑟吟暮2.补充古诗《鸟鸣涧》人闲（），夜静（）。惊山鸟，（）春涧中。

3．辨清字形再组词。

桂（）暮（）墓（）挂（）幕（）慕（）

4．利用工具书，查找资料，解释诗中字词的意思。瑟瑟残阳涧：__真珠：__铺：__可怜：__预习提示二。

结合诗句内容展开合理的想象，借助插图，将诗句变成画，再把画变成语言，用自己的话把画面描述出来。然后试着做下面的练习。

解释下列诗句的意思。

人闲桂花落，夜静春山空。

玉门市第一小学。

班级组名姓名评价使用时间：2013.9审阅领导签字：本学案编写：张维玉。

我的疑问。请你将预习中有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学**解决。

家长评价。爸爸妈妈，我是否按要求认真完成了预习？请写个简短的评价吧！课内**。

质疑解疑，合作**。

**点一：诗里描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？（仔细朗读，用笔勾画出重点词语。先自己思考，再和对桌**，完善你的认识，在五分钟内完成。）

**点二：边读古诗边想象古诗给我们描绘了一幅怎样的画面？（先自己思考写下你的想法，然后和对桌议一议，最后组内交流，不超过六分钟当堂检测。

1.以多种形式朗读古诗。

1）组内读，互相纠正读音。

2）分组读，互相启发，激发兴趣。（3）班内配乐读，美文共赏。２．读古诗后，根据理解判断正误。

（对的打“√”错的打“×”1）《鸟鸣涧》构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂、春涧的幽静。（）2）《暮江吟》展现了一幅色彩绚烂的春江暮景图，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。（）3）《暮江吟》中运用了比喻的修辞手法。

（）3.我能准确背诵并默写《暮江吟》__

4.搜集有关月亮的古诗，选择其中一首写下来。

玉门市第一小学。