南郭小学。
四年级数学教学质量分析报告。
2016-2017学年度第二学期）
申雪。一、试卷命题分析。
1、考查内容覆盖面广，重难点突出。每道大题中都涉及到所学内容，注重基础知识、基本技能、以及运用数学知识解决问题综合能力的考查，对学生易混淆的知识点考核到位。特别是重点的内容平时需要学生掌握的能通过不同形式的题型测试，充分考查学生对重难点知识的灵活掌握程度。
2、题型灵活多样，难易程度适中。基础性知识占比例多，能照顾到大多数学生，又有拔高的，考查学生思维的灵活程度，充分体现不同的人学不同的数学。例如：
小数部分的内容作为重点考查，题型灵活多样，特别是在填空、判断、选择题中占的分数比较大，小数点位置移动引起数的变化习题出的比较好。
3、简便计算考查全面，简便计算是本册的重、难点。能考查学生对五大运算定律的灵活应用能力。特别是第二个检测学生对乘法分配律的灵活应用，出的很有高度、有水平。
4、重视知识的形成过程。
整份试题难易适中，但又不乏测试学生对知识的理解、变通、应用程度，很重视学生经历知识的形成过程。
二、学生具体答题情况分析：
1、审题不细心，计算不准确，个别基础知识点掌握不够全面和扎实，信息收集与处理，知识迁移应用能力欠佳，科学**能力较差。
、存在问题与对策。
学生还没形成良好的考试习惯，在下阶段要加强培养。个别学生基础太差，上进心不强，信心不强，急待转变。对学生进行的综合能力训练力度不够，应注意精选习题，培养学生信息收集与处理，知识迁移应用与科学**能力，提高学生科学素养。
学生对所学知识理解不够深刻，灵活应用能力较差，今后应注意多对这方面进行训练。
五、今后教学需要改进的地方：
从试卷来看，我平时教学中应注意以下几点：
1、学生基本功不扎实，须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯；2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别；3、在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力；4、要在突出“双基”教学的基础上重视良好学习习惯的养成。在平常数学课堂教学中，要以课标为准绳，扎扎实实把“双基”落实到位，要特别重视良好学习习惯的养成，培养学生良好的审题习惯、数学书写习惯。
四年级数学质量分析报告
四年级数学期中试卷质量分析。张忠明。一 基本情况 本次考试，是在学校教导处的统一安排下，对我校四年级全体学生进行的一次期中测试，参考人数共26人。及格人数13人，不及格13人，最低分0分，最高分92分，平均分58。96分，及格率50 二 试题的结构 特点分析 1 本套试题，以 数学课程标准 和北师大...
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西辛庄中心校。2010 2011学年第二学期期末考试四年级数学质量分析报告。撰写人 赵海琴 137 一 试题分析。1本次试卷命题知识覆盖全面，各种知识的比例合理，符合小学数学课程标准的要求及教材的编写意图。2本次试题既关注了学生的基础知识，又考察了学生的基本能力，使不同层次的学生都能从本次考试中获得...
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2015 2016学年度第一学期期中考试质量分析报告。四年级数学任教教师柳德 本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度。对知识的覆盖面较广。试卷包含 填空 判断 选择 计算 画图 解决问题 六种题型，涵盖了前半学期所学习的所有知识，题目也比较灵活，较好的考查了解决问题的能力，也能从中看出学生解...