4、学贵有疑。
通过自学，我还有什么问题需要大家的帮助。
二、合作**。
1、小组内根据以上预习导学汇报交流，展示学后收获和质疑问题。
在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）
2、全班展示收获及质疑。
a、颜色的变化：当学生回答火烧云的颜色时，顺势板书。并让学生从中发现规律，顺势扩词。详见板书：
叠词：红彤彤金灿灿 ……扩词时相机的板书：黄澄澄黑乎乎）
颜色两种颜色：半紫半红半灰半百合色……（扩词时相机板书：半红半黑半紫半红等）
用实物和颜色：葡萄灰梨黄茄子紫…… 扩词：樱桃红柠檬黄等）
小节：火烧云的颜色可真丰富，可以用哪些词来概括？（绚丽多彩、五彩缤纷、五光十色等）
b、形状的变化。
当学生回答火烧云形状的三种变化时，相机出示绘有课文插图的**。请三位学生朗读其他学生闭眼想象或看插图。再小组交流讨论：这么美的火烧云形状，作者是用什么方法来写的呢？
（作者是对云仔细观察，再用联系生活中和它相似的事物进行想象的方法写出了云的形状。） 写法指导：这是描写景物的一种方法，我们可以学着运用。
（出示课文第四小节）请你默读这一段，在作者的想象中哪些描写是静态描写，哪些是动态描写，并用不同的线画下来。
3、小组互相答疑，教师释疑。
4、体会作者对火烧云的热爱之情。
三、当堂测评。
一）、分小组自读课文，研讨下面的问题。
火烧云的变化很多，主要表现在那两方面？它们分别有哪些变化。
（二）、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。
1．天上的云从西边一直（ ）东边，红通通的，好像是。
2．这地方的火烧云一会儿一会儿一会儿一会儿。
（三）、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，在小组中交流。
四年级语文上册《火烧云》导学案
四年级语文上册 火烧云 导学案。学习目标 认识 檀 盈 等5个生字。能正确流利朗读课文，背诵喜欢的段落。边读边想象文中描写的火烧云的奇异景象。预习导航 一 读课文画出文中的生词，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗？紫檀色笑盈盈红彤彤一模一样恍恍惚惚凶猛庙门。二 默读课文，边读边画出下列词...
人教版四年级语文上册火烧云 火烧云色彩的美丽
微课教案。火烧云 的色彩美。达川区逸夫小学柏婵娟。教学目标。1 积累写颜色的词语 2 会照样子写 abb 和 半。半。形式词语 用事物命名的表示色彩的词语 3 感受和了解火烧云的绚丽多彩。教学重难点 感受和了解火烧云的绚丽多彩。教学过程。一 激趣导入 师 请欣赏夕阳西下的火烧云。孩子们，看了这些 你...
人教版四年级上册语文《4火烧云》导学案
学习目标 1 我能学会生字新词 2 我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 3 我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。学习重点 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。知识链接 在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的...