学习目标 ：
1、我能学会生字新词 。
2、我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 。
3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。
学习重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。
知识链接：在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一傍晚的火烧云样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。
有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧云。
预习任务 ：
1、正确、流利地朗读课文，认识生字新词。
2、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。
3、查阅有关资料，了解火烧云的成因号同学可不做）
自主、合作、** ：
一、展示互动，检查预习。
1、我能描述火烧云的美丽景象。
2、我给大家介绍火烧云的成因等课前所了解的知识。
3、我学会了以下生字新词，我能给它找拼音朋友：
紫檀笑盈( )盈一模（ ）一样
恍（ ）恍惚（ ）惚庙（ ）门凶猛（ ）
4、我读一读喜欢的语句。
二、研读课文，整体感知。
1、 课文是按什么顺序火烧云的？写了火烧云的什么特点？
2、我们来欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子、谈体会。
抓住个重点句进行赏析：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”
我的体会：3、我们来欣赏火烧云千姿百态的形状美：读句子，展开丰富的想象。
我也能模仿：火烧云一会儿一会儿一会儿。
当堂检测：1、照样子写词语。
葡萄灰 笑盈盈
2、我会背诵喜欢的段落。
3、 我要学习《火烧云》一文中作者观察事物和积累材料的方法，展开想象，以《云》为题写一个片断。
学习收获：知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽、神奇的**，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。
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微课教案。火烧云 的色彩美。达川区逸夫小学柏婵娟。教学目标。1 积累写颜色的词语 2 会照样子写 abb 和 半。半。形式词语 用事物命名的表示色彩的词语 3 感受和了解火烧云的绚丽多彩。教学重难点 感受和了解火烧云的绚丽多彩。教学过程。一 激趣导入 师 请欣赏夕阳西下的火烧云。孩子们，看了这些 你...
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四年级语文上册 火烧云 导学案。学习目标 认识 檀 盈 等5个生字。能正确流利朗读课文，背诵喜欢的段落。边读边想象文中描写的火烧云的奇异景象。预习导航 一 读课文画出文中的生词，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗？紫檀色笑盈盈红彤彤一模一样恍恍惚惚凶猛庙门。二 默读课文，边读边画出下列词...