四年级语文上册《火烧云》导学案。
学习目标】认识“檀、盈”等5个生字。能正确流利朗读课文，背诵喜欢的段落。
边读边想象文中描写的火烧云的奇异景象。【预习导航】
一、读课文画出文中的生词，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗？
紫檀色笑盈盈红彤彤一模一样恍恍惚惚凶猛庙门。
二、默读课文，边读边画出下列词语，结合课文或查字典理解意思。
笑盈盈镇静：
恍恍惚惚火烧元导学案。
三、读课文思考：跟随者作者的目光，你看到了什么？火烧云在不断的变化，想一想介绍了哪几方面的变化？
四、出声多读几遍课文，在你感兴趣的地方写一写你的感受吧！
五、资料袋：作者萧红现代女作家，原名张乃莹黑龙江呼兰县人。她的作品有《生死场》、《小城三月》、《呼兰河传》。《火烧云》选自于《呼兰河传》。
火烧云：在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。
有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。【课堂**】一、自主**。
读一读课文，看课文讲了哪些内容？用上“先……接着……然后……”说说课文的主要内容。想一想，你最喜欢那一部分？
二、合作**：
地面上有许多有趣的变化，有哪些变化？为什么有这些变化？边读边想象，你有什么感受？
仔细读课文找出火烧云变化之多和变化之快的词语吧！背诵自己喜欢的段略。【达标训练】
一、给加点字选择正确读音打“√”笑盈盈红彤彤一模一样爱好。
二、比一比，组词语。
火烧元导学案4﹡火烧元导学案4﹡火烧元导学案4﹡火烧元导学案烧蹲喂惚浇遵偎忽。
三、仿写词语。笑盈盈。
红彤彤。恍。恍。惚。
惚。四、读句子，回答问题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
一直”说明了什么。
哪一个字写出了火烧云的特点？
这句话把天空的火烧云比作___写出来火烧云的光亮耀眼。五、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿，一会儿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出，见也没见过的颜色。按原文填空。
这一段主要写火烧云变化极多。却不用一个“变”，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了，而且强调了。★用“﹏”标出描写颜色的词语。你还见过哪些颜色请你写一写。
四年级火烧云导学案
4 学贵有疑。通过自学，我还有什么问题需要大家的帮助。二 合作 1 小组内根据以上预习导学汇报交流，展示学后收获和质疑问题。在交流时指导学生有感情的朗读重点语句 2 全班展示收获及质疑。a 颜色的变化 当学生回答火烧云的颜色时，顺势板书。并让学生从中发现规律，顺势扩词。详见板书 叠词 红彤彤金灿灿 ...
人教版四年级语文上册火烧云 火烧云色彩的美丽
微课教案。火烧云 的色彩美。达川区逸夫小学柏婵娟。教学目标。1 积累写颜色的词语 2 会照样子写 abb 和 半。半。形式词语 用事物命名的表示色彩的词语 3 感受和了解火烧云的绚丽多彩。教学重难点 感受和了解火烧云的绚丽多彩。教学过程。一 激趣导入 师 请欣赏夕阳西下的火烧云。孩子们，看了这些 你...
人教版四年级上册语文《4火烧云》导学案
学习目标 1 我能学会生字新词 2 我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 3 我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。学习重点 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。知识链接 在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的...