《飞天》教案。
一．教学目标：
1、知识与技能：了解飞天艺术，加深对文化和历史的认识。
2、过程与方法：收集资料，讨论、分析，欣赏作品的过程中，逐步形成基本的美术素养和学习能力。
3、道德情感价值观：增强民族自豪感，热爱祖国优秀美术传统。
二．教学重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
三．教学难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
课前准备：课件、水彩笔、剪刀、纸等。
四．教学过程：
一、创设情景，欣赏导入。
1.欣赏《敦煌》片断。
2.提欣赏要求：师提问：你们认识这些艺术形象吗？它是谁？美在那？引出主题飞天。
3、教师介绍飞天：飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。
敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。
4.学生谈飞天的美。
5.教师总结：是呀，我们中国的飞天是不带翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是凭借人物的动态，飘曳的衣裙，飞舞的彩带凌空翱翔的。
飞天是中国艺术家最天才的创作。今天我们就来研究一下古代艺术家到底用了怎样的艺术手法表现飞天的样子的。
二、进一步欣赏和思考（出示**）：
1、分析敦煌飞天的三个发展时期的特点。
2、飞天的三大美，飘带美、服饰美、姿态美。
3、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？
4、飘带与人物动势有什么关系？
5．师总结：飞天的飞动的表现就是靠几条临风飞舞的彩带，灵动轻盈的身躯，才显得飞翔与空中的人形是这样自然生动。同学们假如你是飞天，你会怎样飞？
三．师示范做画步骤：
1、画飞天的大形。
2．添画飘带衣裙。
3．上色。四、学生练习，教师巡视指导。
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
五、课堂小结：
师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，画出更好的作品。
六、拓展；1.课件欣赏。
2.师提问：中国飞天第一人是谁？（杨利伟）他是我们中国人的骄傲！
3.今天老师从你们的作品中也看到了你们的创意，看到了各种现代派的飞天，老师想说你们的创意让我自豪。
2、教师总结：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经过刻苦磨砺，是绝不会有什么神来之笔的。希望大家要熟记书写要领，课后花时间勤加练习，愿以后能在书坛上看到你们的作品。
四年级上册美术教案 11 第8课 《飞天》 二
授课人授课时间。教学内容第8课 飞天 二 备课时间总第 8 课时。第 1 课时。教学目标。通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的。艺术特点。增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化 学习乡土文化 保护乡土文化 发扬乡土文化的意识。教学重点教学难点教学准备。了解飞天的...
四年级上册美术教案 12 第7课 《飞天》 一
授课人授课时间。教学内容。第7课 飞天 一 备课时间总第 7 课时。第 1 课时。教学目标。1 了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点 历史及艺术价值。2 学习壁画的色彩 造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。3 通过对佛教艺术的观赏 临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民...
课题3美术四年级上册美术教案
课题3 蔬果的剖面。教学目标 1 通过学习和运用蔬果的剖面，让学生动手简化 组合，感受美术创作的幸福。2 引导学生从观察蔬果的剖面到运用蔬果的剖面，培养学生的创作能力和想象力。教学重难点 1 运用蔬果的剖面创作。2 利用蔬果的剖面简化 组合作品。教具学具 各种水果 或水果 水粉颜色。教学过程 第5课...