第9课：棋牌乐——牌篇。
一)教学内容与目标。
1显性内容与目标。
通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌；培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力，四年级上册美术教案（3）。
2隐性内容与目标。
引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。
二)教学重点与难点。
重点：牌的设计制作和玩的方法。
难点：牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。
三)学习材料。
图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
组织教学。导人新课。
提问：分组研究。
让学生以小组为单位分析以下几类问题：
1．书上的**里，你最喜欢哪一副牌？哪儿最有特点？
2就一副牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么？
3．你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观？
讨论与分。请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。
每人设计两套四个字母的牌。)
例如：blke，gme，教师辅导，学生制作)
课后展示。让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。
教学反思：课堂的实践活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。
第10课：生活与艺术中的花(一)教学内容与目标。
l显性内容与目标。
应知：人美版第七册美术教案第10课生活与艺术中的花。
1)通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。
2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。
应会：1)能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
2)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。
2隐性内容与目标。
1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄。
2)通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。
四)教学重点与难点人美版第七册美术教案第10课生活与艺术中的花。
l教学重点。
1)认然界中的花与艺术中的花的关系。
2)学习运用花美化生活。
2教学难点。
1)对比中西方作品．从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。
2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
五)学习材料。
花的**、资料等。
导入：认识各种各样的花。
展示课前收集花卉的资料。
介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。
闻一闻花香)
带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。
请学生淡自已此时的心情。
讲授新课：l了解西方绘画的表现方法。
**课件：《蓝花瓶》塞尚(法国)
1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。
2)分析画面构图及色彩的美感。
**课件：《银莲花》杜菲(法国)
具体分析：(学习观察细节)
1)生动的花瓣。
2)带有花朵图案的花瓶。
3)整合画面的桌布。
2了解中国绘画的表现方法。
**课件：对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。
具体分析两幅画的不同绘画风格：
1)工整、细腻。
2)大气、豪放。
3尝试并对比中西方绘画的不同特点。
小组合作**：
中国画和西画在花的表现形式上有什么不同？
对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。)
小组间进行汇报。
学生进行评述。
**《粉彩百花圈瓶》(清)
学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。)
再次感受花在生话中的应用。
谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的？怎样装饰的？
出示书中第21页房间布置**。
出问题：你想在这个房间里挂哪幅画？说一说你的想法。
教学反思：1、 在导入时能联系到实际，但是在实践这一步时，一笔带过，没有能很好的教导好学生。
2、 学生对基本的能自学掌握，但在难度上还不够，应该多考虑花时间在创新上面，虽然本堂课也已经考虑到了课堂的拓展。
第11课： 画水果。
一)教学内容与目标。
1．显性内容与目标。
应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。人美版第七册美术教案。
第11课画水果。
2．隐性内容与目标。
使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
(四)教学重点与难点。
重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
(二)学习材料。
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
l组织教学。
2引入新课。
i)展示出不同表现方法的水果绘画作品。
提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的？
今天我们就学习用中国画的方法来画水果。
(2)出示课题：画水果。
3．新授课。
1)学生分组欣赏。
用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？
尝试着用纸笔。
提出问题：a尝试用笔：中锋、侧锋。
b尝试用色：浓、淡、干、湿。
2)教师可在学生初次**的基础上做示范。
3)请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。
4）打开书，欣赏。
①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)
②欣赏学生作业。
(解决画面的构图问题。)
4．学生作业 (老师指导)
作业要求：(1)先临摹；
(2)创作完成一组水果静物。
5．小结。组织交流。
第12课： 娇艳的花。
一)教学内容与目标。
1显性内容与目标。
应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
2隐性内容与目标。
通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
二)教学重点与难点。
重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用．在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
三)学习材料。
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的**或鲜花等。
在教室里陈设不同品种的鲜花。
l组织教学。
2引入新课。
看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系？
出示课题：娇艳的花：
3新授课。1)提出问题：
谁认识这些花儿．并叫得出它们的名字？
你们还认识其他的花儿吗？请你把它们介绍给大家。
鲜花再艳，也有捅谢的时候．什么花儿会永不凋谢？
2)展示中国画花卉。
提出问题：猜猜它是用什么绘画工具画的，(展示文房四宝)
用这种绘画工具绘制的画叫什么画？
作者是如何表现花朵娇艳的？
提出问题：怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点？
水分的多少与画面的效粜有关系吗？
3)教师示范。
4)打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的方法？
5)展示花卉作品。
提出问题：这些作品哪一幅你更喜欢？为什么？
4学生作业。
老师指导)作业要求：
1)以小组为单位，临摹老师提供的范画。 (2)选择自己喜欢的花儿进行表现。
5小结组织交流。
第13课： 多姿多彩的靠垫教学内容与目标。
1、显性内容与目标应知：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。应会：能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。
2、隐性内容与目标（1）在**、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。（2）提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望。（3）培养学生的审美能力和语言表达能力。
（4）培养学生做事耐心、细致、认真、塌实的精神。
教学重点与观点重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。
学习教材工具：剪刀、胶水。材料：较硬的卡片纸、水粉色、毛笔或彩色水笔等。
教学过程。一） 揭示课题。
1、课前师生准备一组靠垫实物，发到各小组。研究：用途、形状、色彩、图案。
2、揭示课题。学生观察、触摸、分析、回答。直观感受、欣赏，激发兴趣。
师生研讨学习活动布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？设计靠垫用什么形状、纹样、色彩比较好？
你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配？采用哪种骨式？
设计二教学程序教师活动学生活动设计意图组织教学检查学习用具。 稳定学习情绪导入新课引导学生欣赏师生课前准备的各种靠垫。了解靠垫的用途。
板书课题多姿多彩的靠垫。
二）**性学习活动。
1分析研究生活中的靠垫。（结合课件及学生带来的实物进行研究。）从外形上看，这些靠垫有什么不同？
2、从颜色上看，这些靠垫有什么特点？
3、从使用的材料上看，这些靠垫有什么不同？
从图案上看，这些靠垫有什么不同？学生通过观察分析，回答教师提出的问题。外形各异。颜色鲜艳材料多样图案新颖提高学生观察、分析问题的能力。培养学生小组合作**学习的能力。
5、说一说这些靠垫的纹样有什么不同？
6、运用了哪种对称式？学生小组内展开讨论，得出结论： 1、中心对称。 2、轴对称。组际之间交流**的内容。**性学习活动。
7、引导学生分析教材中的学生作业：
1）你最欣赏学生作品中的哪一幅？谈一谈你的感受。
2）从学生作品中找一找可以运用哪种方式进行设计？（3）从表现手法上看，这些作品有什么不同？
4）说一说你想用什么样的形状、纹样、色彩来设计靠垫？学生欣赏书中学生作品，启发构思，提出自己大胆的设计思路。通过看书和讨论交流，拓展学生的创作思路。
引导学生发散思维，激励学生大胆创新。学生动手实践布置作业，教师巡视辅导。用对称式或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。
学生设计制作。培养学生创新实践能力。课堂评价引导学生对作业进行评价，充分发表自己的想法。
自评、互评相结合。体验自主学习的成功感。培养学生作品的分析、表达能力。
展现学生不同个性。
课题3美术四年级上册美术教案
课题3 蔬果的剖面。教学目标 1 通过学习和运用蔬果的剖面，让学生动手简化 组合，感受美术创作的幸福。2 引导学生从观察蔬果的剖面到运用蔬果的剖面，培养学生的创作能力和想象力。教学重难点 1 运用蔬果的剖面创作。2 利用蔬果的剖面简化 组合作品。教具学具 各种水果 或水果 水粉颜色。教学过程 第5课...
四年级美术3《飞天》教案
飞天 教案。一 教学目标 1 知识与技能 了解飞天艺术，加深对文化和历史的认识。2 过程与方法 收集资料，讨论 分析，欣赏作品的过程中，逐步形成基本的美术素养和学习能力。3 道德情感价值观 增强民族自豪感，热爱祖国优秀美术传统。二 教学重点 了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条...
人教版四年级上册美术教案第3课美术的节奏
教具 课件 贝多芬第五交响曲 命运 彩纸 剪刀 作品若干。学具 彩纸 剪刀 双面胶 油画棒等。教学过程 第一课时。一 感受节奏。1 听 贝多芬第五交响曲 命运 2 看 两幅绘画作品。绘画作品中建筑物上窗户 柱子的有规律的排列 园林别墅中花草的间隔栽培。二方连续纹样作品中垂直线 水平线 斜线 曲线的重...