《超越嫉妒》的教学设计。
一、课题分析。
嫉妒的危害很大，它不仅妨碍团结，影响进步，给同学和集体带来损失，而且对个人的身心健康也会造成不良影响，这种心理如果发展下去，还可以使人失去理智，甚至做出打击和伤害别人的事来。
二、教学目标。
1、帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。
2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康积极的心理。
3、通过这节课帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟。三、重点难点。
教学重点：认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办法，并努力克服嫉妒心。
教学难点：消除忌妒心，不把别人的成功变成自己的烦恼。
四、教学时间。
一课时。五、教学准备。
小纸条、垃圾筐、准备有关于忌妒的几个典型故事。
五、教学过程。
一、暖身活动。
1、老师说1,同学们说2。老师说3,同学们说4。老师说谁是聪明的孩子？同学们说是我。老师说谁是最漂亮的女人？同学们说是老师。
2、老师引用一句“魔镜魔镜告诉我，谁是世界上最漂亮的女人？”引出童话故事《白雪公主》。
二、引入课题。
1、同学们，大家都看过童话故事《白雪公主》吗？今天让我们在重温一次这个熟悉的故事吧。
2、出示幻灯片一名同学讲故事，想一想，（1）为什么皇后想除去白雪公主呢？（2）这是一种什么心理呢？板书：嫉妒。
3、引出什么是嫉妒？这种嫉妒情绪我们怎么办？板书：超越嫉妒。
三、回忆经历，知嫉妒的危害找方法。
1、联系生活说一说你曾经嫉妒过别人吗？是在什么情况下呢？当老师表扬别人的时候，有什么想法？写在纸条上。
2、出示幻灯片，通过具体事例说明嫉妒的危害性。嫉妒心的危害真大，板书：危害。
谁能结合我们实际说一说，如果你嫉妒别人会导致怎样的后果？
3、比一比，谁的招数多。消除嫉妒心，你有多少招？板书：方法。
同桌或前后桌交流（组内交流，小组汇报）(1)化嫉妒为竞争(2)心理平衡，恢复自信心(3)虚心学习，取人所长(4)真诚交往，珍惜友谊。
4、帮一帮，嫉妒扔进垃圾筐。对于你刚刚嫉妒的同学，对他说出你此时的想法。拿出你写下的纸条，将它使劲揉成团，扔进垃圾桶吧，跟忌妒说“拜拜！”
5、我们在平时的生活、学习中怎样做才是正确对待同学、朋友取得的成绩，变嫉妒心为。
上进心？请根据以下三个的事例选择你的做法。
四、想一想，今天收获真不少。
今天这节课的学习，让你收获了什么？用一两句话概括你此时此刻最想说的话。.嫉妒心并不可怕，有了嫉妒心，只要善于使用以上所掌握的几种方法，缓解或消除忌妒是完全有可能的。
当然，最好的办法是预防嫉妒心的产生。让我们一起努力，正确对待嫉妒心，培养良好的心态，愿我们每天都拥有一份“美丽的心情”！
唱歌曲《左手右手》结束这一节课。
四年级心理健康上册教案第十二课超越嫉妒
第十二课超越嫉妒。设计背景 小学生正处在长身体 长知识的关键时期，而嫉妒是阻碍学生健康成长的一块绊脚石。在生活和学习中他们希望自己各方面都比别人好，当看到别的同学获得成功或超过自己时，内心就会一时失衡，但又不能理性对待。同时家长和教师过分强调成绩也是触发孩子嫉妒心理产生的重要原因。因此，要重视学生的...
四年级下册心理健康教案
黄玉梅林映红1 换一个角度思考 教案。一 教学目标。1 让学生懂得换一个角度思考问题，要懂得凡是要从多个角度思考。一件事可以用多种办法来解决，一种办法可以解决多个问题。2 发展学生的多向思维。二 教学过程。一 导入 同学们，夏天真是非常热啊，当你热了的时候你会怎样办呢？开电风扇 开空调 去游泳 同学...
四年级心理健康教案 下册
第一课换一个角度思考。一 教学目标 1 明确凡事要从多个角度思考问题。2 通过案例，学会用 多项思维 的方式思考问题。二 课前准备。1 收集 换一个角度思考 的事例。2 收集有关方面的名言。三 教学过程。一 导入。1 师 请听一个关于缓解电力紧张的报道。要解决这个问题，能有什么办法？从而让学生得到启...