第2课学案。
姓名：【课前回顾】
在七位数◎§＄#的最高位的左边写上数字5，得数比原数大多少？
1、课本同步（大数的认识）
例1.读写亿以上的数。
读出或写出下列各数。
3 500 000 000读作：
306 060 000 800读作：
三十亿写作：
十六亿零二十万七千写作：
举一反三】1.91 070 001 000读作：
17 009 000 000读作：
2.一百亿零五百写作：
二百二十五亿八千万九千六百写作：
3.如果在650的末尾添上（ ）个0后，得数读作六千五百亿，如果在91的中间添上7个0后，得数读作。
例2. 1）将下列各数省略“万”后面的尾数，求近似数。
2）将下列各数省略“亿”后面的尾数，求近似数。
举一反三】1.对（1）组的数字省略“万”后面的尾数，求近似值；对（2）组的数字省略“亿”后面的尾数，求近似值。
2.方框中填几？
5□5 000≈55万72□ 000≈72万。
□70 000 000≈50亿。
3.判断题。
2）980 000 000=9亿。
4.9□6 820 000≈9亿，方格中可填哪些数？填几时，误差较小？
2、奥数提升。
例1.一个数省略“万”后面的尾数，得到的近似数是700万，这个数最大是多少？最小是多少？
举一反三】1.一个数省略“万”后面的尾数，得到的近似数是10万，这个数最大是多少？最小是多少？
2.一个五位数，省略“万”后面的尾数后得到的近似数是一个六位数，这样的五位数有哪些？
3.一个九位数，8□□ 000 000≈9亿，这样的九位数最下是几？最大是几？这样的九位数有多少个？
例2.桌面上有七张数字卡片，分别是，用他们排出一个最大的数，这个数是多少？再用他们排出一个最小的数，这个数是多少？（数字卡片6可以看成9,9可以看成6）
举一反三】1.用数字卡片排出一个最大的数，这个数是多少？最小是多少？
2.用数字卡片排出一个七位数，这个七位数最大是多少？最小是多少？（数字卡片6可以看成9,9可以看成6）
例3.小强用数卡排出了一个七位数8 217 056，小刚将相邻的两张数卡交换了一下位置，使所得的数尽可能大，小刚该交换哪两张数卡的位置？要使得数最小呢，该交换哪两张数卡？
举一反三】小亮用数卡排出一个七位数8 217 056，小明将其中的一张卡片取出后变成一个六位数，取出哪张卡片，所得到的六位数最大？取出哪两张卡片，所得的五位数最小？
四年级第4课学案
第4课学案。姓名 课前回顾 请找出下列各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。1 课本同步 直线 射线与线段 例1.过一点可画多少条直线？过两点可画多少条直线？过两点可画多少条线段？举一反三 1过一点可画多少条射线？过两点可画多少条射线 以其中一点为端点 2，纸上有三个点，过任意两点最多可...
四年级第7课学案
第7课学案。姓名 1 课本同步 乘法中的数字问题 例1.请根据4 25 100，推算 75的积。举一反三 1.请根据24 36 864，推算 12的积分别是多少？2.请根据10 11 12 1320，推算出20 33 36的结果。3.甲数 乙数 2040，如果将甲数的个位数字0划去后就和丙数相等了，...
2019四年级导学案展示课第2课时
班级课题。四年级。藏巴哇九年制学校2015年春季学期导学案。英语。编写教师审核人。卢刚11科目。7.达标检测。快乐三选一 1 are these?a.tomatob.tomatos those?they are unit4let s learn 第2课时 1.学习目标。1.能够听懂 流利的朗读和书写...