1辨听声音。
教学目标科学**。
1．能够根据已有的知识和经验，给不同的声音分类，提出与声音有关的问题。
2．通过辨听声音的有关活动，获取提出声音与物体相关的假设的事实。3．观察并简单的区分声音的大小、高低情感态度与价值观。
1.乐于与人交流，体验不同声音带给我们不一样的感受。
2.认识声音在了解事物、相互交流时的重要性，激发学生进一步**声音秘密的动机。
科学知识。1、让学生初步建立“音量”和“音调”的概念2、认识声音的多样性。教学准备。
大小不同的锣和鼓，二胡、口琴、笛子等乐器，大小不同杯子、材料的不同或用于辨声的其它物品。
一．教学导入。
歌声、琴声、雷声、机器声…有的让人心旷神怡，有的令人心烦意乱。声音世界丰富多彩！声音世界奥秘无穷！……
声音我们都很熟悉，可是我们都知道声间产生的奥秘吗？
现在就让我们走进声音王国，交流我们听到过的声音，分辨这些声音差异，找出发出声音的对象。
二．分辨声音。
1．学生倾听不同大小的锣声，高低不同的鼓声和锣声，同一强琴弹奏出结由高到低的音符，使他们从听觉上感性的了解声音的大小和高低之间的差异。
2．让部分学生想出办法让乐器发出大小和高低不同的声音。注意要求先让学生对比同一乐器产生的不同声音，再对比不同乐器产生的不同声音，要求将信息按教材要求填入记录表。
大小。高低。
3．讨论在什么情况下同一物体会发出大小不同或高低不同的声音。（建构“音量”、“音调”概念。）
4．用其他物体发出大小不同，高低不同的声音让学生分辨。
三．猜一猜发声物体的名称。
我们来做一个猜声游戏，先展示放在讲台上的物品，再要求全班学生背向讲台，教师分别敲击讲台上的物品让其发怕同学们猜发声的物品的名称。
湘科版科学四年级上册第三单元《1辨听声音》习题
1辨听声音 习题。一 填空题。1 悦耳动听 说明声音的 好，脆如银铃 说明声音的 高，震耳欲聋 说明声音的 大。2 在大城市中禁止汽车鸣笛是在 处减小噪声 在马路两边种树，有的路段安装3 4m高的透明板墙是 处减小噪声 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在 处减小噪声。3 那么高的音我唱不上去 或...
四年级科学《听听声音》教案
a 用轻重不同的方法敲击音叉，使它发声。b 轻重不同的方法敲击音叉，声音不同在 呢？有没有相同的地方呢？边敲，边听，边判别声音的区别在 可提示用高低，强弱来判别 2 我们分组来玩玩，在玩的过程中要想办法让它们发出不同的声音来。3 汇报实验结果，并记录在书本46页。边说边做 教师总结 不同的物体发出的...
四年级科学上册《听听声音》教案教科版
分辨声音的变化。教学目标 1 引领学生用心去倾听 分辨不同物体发出的声音。2 对声音的大小 高低 远近 方向加以适当地了解。3 通过对声音的研究，培养学生探索声音的兴趣，热爱生活 大自然的情感。教学难点 难点 对声音的高低能加以区分和鉴别。材料准备 水 每组烧杯3个 筷子 铃铛 玻璃瓶 纸等。教学过...