4.3谁打**的时间长 4.4 人民币兑换。
有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
英）狄德罗。
一、 相关知识点复习。
1、除法的性质：被除数与除数同时扩大相同的倍数，商不变。
2、四舍五入。
二、 本节课知识点。
1、计算除数是小数的除法时，利用除法商不变的性质先将除数转化为整数。
2、用“四舍五入”法取近似值，要保留到某一位，就要对这一位后面的数字进行四舍五入。
3、小数除法三个步骤：
一看：看清除数有几位小数；
二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数位数不足时，用“0”补足；
三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。
三、 典例分析。
例1、在下面括号里填上合适的数。
分析：利用商不变性质，将除数化为整数。
例2、列竖式计算，并验算。
分析：注意小数除法的步骤。
例3、填一填。
（1）把2.5406保留整数约是（ ）保留一位小数约是（ ）保留两位小数约是（ ）保留三位小数约是（ ）
（2）1.4639精确到十分位约是（ ）精确到千分位约是（ ）
（3）计算除法需要求商的近似值时，一般先除到比需要保留的小数位数多（ ）位，再按照（ ）取商的近似值。
例4、用四舍五入法求近似值，填入下表。
分析：结果要计算到比保留的位数多一位。
例5、爸爸到英国出差，给小明带回来一个13.5欧元的玩具，折合人民币多少钱？100元大约可兑换多少欧元？（1欧元兑换人民币9.7元）
分析：外币兑换人民币时用乘法，人民币兑换外币用除法。
四、课堂练习。
1、根据2072÷37=56写出下面各题的商。
2、选一选。
（1）保留两位小数，表示精确到（ ）
a、十分位 b、百分位 c、百位 d、千分位
（2）把9.699精确到百分位是（ ）
a、9.7b、9.60 c、10.0 d、9.70
（3）一个两位小数的近似值时7.3，这个两位小数可能是（ ）
a、7.36 b、7.29 c、7.248 d、7.39
（4）与4.83÷0.7的商相同的式子是（ ）
a、48.3÷0.7 b、483÷7 c、18.3÷7 d、4.83÷7
3、算一算，想一想。
4、列竖式计算（结果精确到百分位）
5、两袋相同品牌的面粉，第一袋重50千克，售价62.5元，第二袋售价93.75元，大约重约多少千克？
6、某市出租车规定：起步价2千米以内（包括2千米）6元，超过两千米部分每千米1.80元。小华某次坐出租车花了13.2元，那么小华此次坐车的路程是多少千米？
7、（1）美国小朋友玛丽给小芳寄来一本故事书，售价6.7美元，折合**民币大约多少元？（结果保留两位小数）
（2）700元人民币大约可以兑换多少欧元？（结果保留两位小数）
五、课后作业。
1、列竖式计算（结果保留两位小数）
2、猎豹奔跑的速度是每小时32.8千米，是羚羊的1.3倍，羚羊的速度大约数多少千米？（结果保留一位小数）
四年级下册第五单元《小数除法》单元反思 2024年春
云山小学陈天福。本单元测试 参考46人平均分及格率76.32 优秀率34.78 教这部分内容时，都要一节课要花费两节课的时间，因为这节课是小学阶段计算教学中的一个重难点，这个内容在本学期也是一个重难点，又是小数除法中的一个重难点，而本节课的教学内容更是重中之重。因此这个内容的教学我一直在探索，用什么...
四年级下学期数学第五单元小数除法教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？下面是为大家的四年级下学期数学第五单元小数除法教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。在讲 小数乘法 时感觉，乘法多了一个小数点会有许多麻烦，批改作业时，感觉学生的思维已成定性，经常会有些孩...
小数四年级第五单元教学设计
年级课时。四年级学科数学单元第五单元。第1课时课题认识平行四边形复备人 主备人 宁华。教学内容江苏版小学数学四年级下册43 45页。1 让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，知道平行四边形的两组对边互相平行，知道平行四。教学目标。边形的对边相等 认识平行四边...