小数的意义和性质。
一）小数的意义和读写法。
1.小数的产生和意义。
1）分数、小数的互化：123/100=（）0.278=（）
2）小数每相邻两个单位之间的进率都是（）
3）小数部分最大的计数单位是（）。
4）小数点右面第二位是（），它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计单位是（）。
5）小数一定比1小吗？（）举例。
6）比1小的小数，它的整数部分一定是（）。7）大于7小于8的小数有（）个。
8）大于7小于8的一位小数有（）个，二位小数有（）个。
9）（）里面有15个0.1；（）里面有15个0.01。
10）1.8里面有（）个0.1，有（）个0.01。
11）由4个百、8个十、5个一、9个十分之一、6个百分之一和3个千分之一组成的小数是（）。
12）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（）。
13）（13）7.073这个数中的数字7，分别表示（）和（）；这个数是7个（）和73个（）组成的。
14）0.903中，9在（）位上，它的计数单位是（）；3在（）位上，它的计数单位是（）；这个数是由（）个0.001组成的。
15）小数部分的最高位是（），整数部分的最低位是（），它们之间的进率是（）。
16）判断：因为整数部分离小数点越远，计数单位越大，所以小数部分离小数点越远，计数单位也越大。（）
2.小数的读法和写法。
1）1200.4005读作（）。
2）小刚读一个数时，把小数点给丢了，读成了三万二千零一，原来的小数只读出一个零，原来是多少？
2）小数的性质和小数的大小比较。
1.小数的性质。
1）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数：0﹒2=4﹒08=3=
2）化简下面各数：3.4000= 90.90100= 40.070=
3）判断：小数点后面添上0，或者去掉0，小数的大小不变。（）
4）谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？
2.小数大小的比较。
1）下面的□里能填哪些数字？
2）写出三个大于0.41而小于0.42的数：
3）将下列数量从大到小排列。
2.35米2330米2.3千米2千米53米2.53千米。
4.8千克4千克80克4780克0.5t吨48千克47800克。
3）小数点位置移动引起小数大小的变化。
1）把6.2扩大到（）是62。
2）把59缩小到（）是0.59。
3）0.28去掉小数点得（），原数就扩大到（）。
4）73.21（）到原来的（）就变为0.07321。
6）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数是原数的（）。
4）名数改写。
2.37米=（）厘米 （）平方米=1460平方分米 5070千克=（）吨。
6.5吨=（）千克 1吨25千克=（）吨 52米4厘米=（）米。
3公顷=（ 平方米。
5）求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。
345670000千米=（）亿千米≈（）亿千米（保留二位小数）求下列个小数的近似数。
1、保留一位小数： 2.543.19
2、精确到百分位： 3.2492.501
3、省略个位后面的尾数：6.080.994
小数的加减运算。一）口算。
二）竖式计算
三）简便计算。
二）解答。1、一根钢材长8.4米，锯成三段后第一段长1.8米，第二段2.2米，第三段多长？
2、亮亮身高是1.17米，他站在0.7米高的椅子上时，比爸爸高0.07米。爸爸多高？
3、某天早上气温是6.5℃，中午气温比早上升高了3.1℃，晚上比中午降低了4.5℃，请问这天晚上的气温是多少？
4、妈妈买水果花了5.8元，买蔬菜花了2.6元，买鱼花的钱比水果和蔬菜的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱？
5、前楼中心小学的同学利用周日采集树种，第一周采集2.8千克，第二周采集比第一周的少0.13千克，两周一共采集了多少千克？
6、小明爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克，用去一半油后连瓶重1.9千克，你知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？
7、小芳去书店买书，付了30元，找回了26.4元，小芳发现售货员多找给了她21.8元，问售货员实际应该找给小芳多少钱？这本书的价钱是多少？
8、前楼中心小学四年级男子平均身高122.8厘米，三年级男子平均身高比四年级矮14.2厘米，吴浩然是三年级二班的一名男同学，他的身高是1.
26米，问吴浩然比三年级男子平均身高高多少？
四年级小数的意义和性质
人教版四年级下册数学第四单元 小数的意义和性质 实验西校全婷。预习内容 数学书 页预习目标 1 初步理解小数的意义及各部分的名称，认识小数和分数间的联系。2 会读 写小数。3 知道小数的计数单位，会表示出各小数的意义。4 学习小数的数位顺序表一 复习旧知 1 小数由 三部分组成。2 读小数45.00...
四年级下册《小数的意义和性质》学案
一 教学目标。能说出小数的意义，记住小数部分的数位顺序和计数单位。2 记住小数的性质，并能应用性质化简或改写小数。3 能比较两个小数的大小，理解由小数点位置移动引起小数大小的变化规律。4使学生能够根据要求会用 四舍五入法 保留一定的数位，求出小数的点近似数，并能吧较大的数改写成用万或亿作单位的小数。...
四年级下册小数的意义和性质 一
第六讲小数的意义和性质 一 姓名成绩。计算 1 看谁算得又快又准！2.简便运算。趣味数学。1.一筐萝卜共重56千克，先卖出一半萝卜，再卖出剩下的一半，这时连筐共重17千克，问原来这筐萝卜重 千克，筐重千克。2.做一道加法题时，小虎把个位上的6看作9，把十位上的3看作5，结果和是86，正确答案应是 3...