可能性说课稿。
——刘晓芳。
可能性属于“统计与概率”中的内容，是学生在学习统计的基础上首次接触这部分内容。本节课的教学目标有以下两个：
1、让学生初步体验事件发生的可能性，能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述生活中的一些事情，感受数学与生活的联系。2、在活动中培养学生的判断能力，动手实践能力和表达能力。
教学时，由于这是学生第一次接触可能性，理解时会有一定的困难，所以我主要采取游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中建立可能性概念。
教学过程我分为3个阶段，首先第一阶段是一个摸球游戏，在这一过程中，通过让学生摸球，猜球等一系列过程体验不确定事件和确定事件并理解可能，一定，不可能等词语的含义。第二阶段的摸球游戏旨在让学生明确事件可能出现的所有结果并让学生理解可能性大小的含义。最后，是几个练习，意在让学生通过不同形式的活动逐步拓展和加深对可能性以及可能性大小的理解。
三年级说课稿《可能性》
小学数学三年级说课稿 可能性 有人说，课堂教学是一幅画，泼墨如注，惜墨如金 有人说，课堂教学是一首诗，起承转合，跌宕起伏。所有这些都在向我们传达同一个理念，那就是 教学是一门艺术。下面我就结合 看一看，摆一摆 的教学设想谈谈我对课堂教学艺术的理解与把握。我对本课作了如下设计 一 依据课标，说教材 二...
五年级上册可能性说课稿
可能性 说课稿。尊敬的各位老师 大家早上好！今天我说课的内容是人教版五年级上册第四单元第一课时的内容 可能性 下面我将从以下几方面进行阐述。使学生初步体验有些事情的发生的确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用一定 可能 不可能等词语来描述随机事件性的可能性。在活动过程中，使学生能够列出简单所有可能...
苏教版四年级上册数学可能性
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