6第六单元可能性 苏教版四年级上册

第六单元可能性【2】

1、教学内容：

1、可能性及可能性的大小。

2、可能性练习。

2、教学目标：

1、使学生通过摸球、摸牌、抛正方体等游戏活动，初步了解事件发生的确定性和不确定性，感受简单随机现象；能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。

2、使学生在具体的情境中，通过实例感受随机现象发生结果的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

3、使学生在参与游戏、操作等活动的过程中，体会可能性的学习与应用价值，初步形成随机意识和数据分析观念；感受游戏、操作等活动的乐趣，获得学习成功的体验，增强对数学学习的兴趣。

三、教学重点：

感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述。

4、教学难点：

判断简单事件发生的可能性大小。

5、课时安排：

2教时。

6第六单元可能性 苏教版四年级上册

第六单元可能性 2 1 教学内容 1 可能性及可能性的大小。2 可能性练习。2 教学目标 1 使学生通过摸球 摸牌 抛正方体等游戏活动，初步了解事件发生的确定性和不确定性，感受简单随机现象 能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。2 使学生在具体的情境中，通过实例感受随机现象发生结果的可能性是有大...

苏教版数学四年级上册第六单元《可能性》单元检测

一 填空。每空2分，共36分 1.在一个布袋里装着形状 大小相同的3个红色球，1个绿色球，任意摸1个，摸到 色球的可能性大，摸到 色球的可能性小。2.四年级1班的同学正在进行抽签表演节目，他们一共做了8张签，签的内容如下 1 当小蕊抽到一张 跳舞 并放回后，小军又抽了一张，这里小军抽到 的可能性最大...

苏教版四年级上册第六单元可能性教学设计反思作业题

1.认识事件发生的可能性。2.会比较事件发生的可能性大小。1.进一步感受事件发生的可能性，会分析简单的可能性问题，会比较事件发生的可能大小。2.会按可能性大小设计事件。3.体验在现实生活中存在着大量与可能性有关的现象，感受数学与日常生活是互相联系的。1.在游戏活动中体验事件发生的可能性大小。注意设置...