四年级上册第六元复习课。
教学目标：1.检查学生对本单元生字、成语的掌握情况。
2.梳理课文内容，学习用”主要人物＋主要事件”概括主要内容的方法。
3.梳理常用的人物描写方法。
4.领悟文章道理，学习篇末点题的写作方法，积累有关诚信的名言警句。
教学过程：一、评价导入。
今天我们复习第四单元，昨天同学们已经自己进行了复习，课前老师批阅了大家的复习卡。全班同学值得表扬的是：能根据老师的提示，认真地进行自主复习。
特别是，在整理字词时，用红笔写出易错音的拼音，标出易错字的关键笔画，非常醒目。 等同学不仅单元知识梳理得很全面，书写也很认真。我们一起来欣赏一下。
同学们从字词、课文内容和写作方法这三方面进行整理，我们也从这三方面进行复习。
二、复习字词。
一)复习易错读音。
.同学们整理的易错读音中，这些词语在排行榜前列，你会读吗？
.同桌之间互相检查，如果同桌哪个字读错了，请你当小老师教教他。
.集体订正。**车检查。
.这是同学们整理的多音字，你能读准吗？
根据学生的情况及时纠正。
**车检查。
二)听写生字。
.老师听写词语。
.同桌两人对照大屏幕，互相交换批改。
.集体订正，学生修改。
三)复习形近字。
学生比较口头组词。
三、复习课文主要内容。
.基础知识掌握了，下面我们一起来复习主要内容。通过批阅复习卡，老师发现同学们存在问题比较多，有的概括得不全面，有的语言不够简练。(出示出现问题的整理表)
.在平时学习中，你们都用哪些方法来概括主要内容？
.本单元的三篇文章有些复杂，他们的主要人物都有谁？
像这样有好几个主要人物的文章，我们怎样把握主要内容呢？今天，老师再教给大家一个好方法，想知道吗？
4.一起来看《诚实与信任》这篇文章，我做了什么事？小红车主人呢？谁能完整地说说这篇文章的主要内容？
根据学生的回答情况及时指导学生用简练的语句进行概括)
5.小结方法。
像这样有多个主要人物的故事类文章，就可以用主要人物加主要事件的方法来把握文章的主要内容。
6.再次运用。
在小组内互相说一说其他两篇文章的主要内容。
集体交流，老师及时指导学生用简练的语句进行概括。
用红笔在复习卡上进行修改。
四、梳理人物特点和描写方法。
本单元的人物有很多，我们还要了解人物的特点以及作者运用的描写方法。一起来交流。
学生交流人物的特点，从课文中找到的例句，并说出运用的描写方法。每交流一个人物，其他同学及时补充。
3.听了这些同学的交流，谁来说说，常用的描写方法有哪些？
我们可以用这么多方法来表现人物的性格特点，你们都掌握了吗？
老师考考大家，敢于接受挑战吗？
出示有关句子，学生先读句子，再说出使用的描写方法。
五、感悟文章道理，学习篇末点题。
1.本单元的三个小故事，有的来自现实生活，有的**于神话故事，却都告诉了我们人生的道理。谁和大家交流一下，你都懂得了哪些道理？
学生交流。2.课文中有些语句也能直接告诉我们这些道理，你能找出来吗？
学生交流有关句子。
.有一些故事，如《诚实与信任》《珍珠鸟》提示的道理就是课文中的句子，也有一些故事，像《九色鹿》这样，没有具体的语句点明中心，需要我们读完后静静地思考，才能得到领悟。再来看看，《诚实与信任》《珍珠鸟》中，揭示中心的句子都在课文的什么位置？
4.像《诚实与信任》《珍珠鸟》这样，在文章最后，用一两句话点明中心，就叫篇末点题。综合起来看，本单元的主题就是――诚信。
练习六有很多有关诚信的名言警句，我们一起读一读。
同桌之间互相检查。
六、课堂总结，布置作业。
同学们今天我们一起复习了第六单元，结合板书，谁能说说你的收获？
课后，请同学们把这张测试卷认真做完，明天以小组为单位收齐上交，下节课讲评。下课。
苏教版四年级语文上册第六单元复习
20 诚实与信任。一 默写本课生字词。二 按要求做题。1 诚实与信任 记叙了 我 与之间发生的故事。说明了人与人之间的比金钱更重要。课文还可以用等为题目。写出一句有关诚实信任的名句。2 阅读短文完成练习。事隔三天，一位陌生男子打来 他是小红车的主人。噢，是你，很对不起，我不小心吧你汽车的反光镜碰坏了...
苏教版四年级语文《第六单元复习内容》
第六单元复习内容。第20课。一 生字组词。诚 真诚 诚实 以诚相待障 障碍 路障 屏障 故障 碎 粉碎 碎片超 超额 超越。厘 厘米 毫厘不差毕 毕竟 毕生 毕业 真相毕露 责 职责 负责 责难 斥责寄 寄信 寄存 寄托 址 地址 遗址 旧址。二 词语解释。诚实 言行跟内心思想一致，指好的思想行为，...
四年级语文下册第六单元教案1苏教版
18 沙漠中的绿洲 第一课时 教学目标 1 学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文，初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。课前预学 1 正确 流利地朗读课文。2 自学生字词，习字册 上的生字描一个写一个，给生字组两个词，给多音字 漂 组词，完成 语练 的第一题。3 能正...