小学四年级语文教案——第六单元复习。
一、素质教育目标知识教学点。
1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》
3．了解课文所记叙的中心内容，理解作品所表达作者的感情。能力训练点。
1．整体感知，感受作品中的文学形象，欣赏优美、精彩的语言。2．灵活应用所掌握的文言知识，进行综合阅读分析。德育渗透点。
培养学生求实务真的精神，以及爱国主义的情操。美育渗透点。
引导学生体悟作品中所刻画的人物的内在美和作品精巧布局的构思美。二、学法引导。
1．指导学生进行本单元知识汇总，编写如知识点汇总细目表。2．进行单元巩固训练，知识抢答，误点矫正，以练代讲。三、重点、难点、疑点及解决办法1．字词的理解可加强朗读训练。
2．作品思想性的体现与理解。四、课时按排1课时。
五、教具学具准备1．投影仪。
2．知识细目表及知识抢答题。六、师生互动活动设计1．组织学生参加抢答赛。2．质疑及误点矫正。七、教学步骤情境导入。
师生共同回忆本单元的知识体系。
通过这一单元的学习，我们了解了古人多方面的生活情景，能够整体感知课文大意，感受作品中的文学形象，如不怕鬼、智勇双全的宋定伯；代父从军的巾帼英雄花木兰；熟而生巧的卖油翁等，从他们的身上折射出古人的思想、人生观等。另外，我们学习了通过人物的语言、举止和表情来揣摩人物思想性格的方法；了解了虚词在修饰、补充说明、连接和表达语气等方面的作用；能准确、流利、有感情地诵读诗歌，能够背诵规定要背诵的课文，学习揣摩诗歌的语言特点。指导学生进行知识积累。
学生进行单元知识细目表汇总或制作知识小卡片，提示可以从以下几个方面复习汇总。
1．字词的音、形的掌握。2．文言实词和一些虚词的理解。①一词多义；
古今异义；③通假字；④指导翻译。
3．文学常识的理解和整理。4．文章所揭示的主题及写作方法。5．重点句子的理解。6．重点语段阅读分析。7．知识**。
质疑释疑，并进行误点矫正师生互动，进行知识抢答。
学生根据复习汇总表设计3个题型不同的题例，集体抢答或分组抢答，教师或学生做评委，集体评点或误点矫正。分页标题#e#课堂综合训练。
阅读下列语段，回答问题。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？
富者曰：予何恃而往？曰：吾一瓶一钵足矣。
富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
1．这段文字运用对比的手法，突出了贫、富二僧对待去南海这件事的不同态度和不同结果。按要求用原文作答。
＿＿＿表明二僧的物质条件截然不同。
二僧对话中，富者两次说＿＿＿表现了他只强调＿＿＿则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质的要求之高；＿＿表明贫者对物质条件的要求之低。
是明写贫者的行动，他终于克服艰难险阻，取得了成功；＿＿表明富者的物质条件准备永无完备之日，＿＿则暗写富者到底没能去南海。
2．为什么贫者能取得成功，而富者却始终未能去南海？答。
3．贫富二僧的鲜明对比证明了什么道理？
答拓展廷伸。
小学四年级语文第六单元复习
第六单元20 诚实与信任。1 诚实与信任 主要内容 我 深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名 的字条，后来，双方通过 使事情得到圆满解决。2 本课告诉我们诚实与信任比金钱更重要的道理。3 用 诚实与信任 做课题是因为作者想告诉大家 人与人之间还有比金钱更重要的东西...
四年级上册第六单元作文教案
第六单元习作指导 看图作文 胜似亲人 一 教学衔接。先与学生沟通学校的学习情况，检查上次作业，了解学生近期心理状态。二 教学内容。1 复习上节课的内容，巩固上节课的重难点。1 回顾上节课的知识点。2 听写部分词语。教学前分析 这次习作有两个内容供选择 一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其...
四年级上册第六单元作文教案
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的...