401和402班的英语，总体保持上学期的水平。
401班41个人，15个人85分以上，19个人60分以上，22个人不合格。
402班，47个人，13个人85分以上，31个人60分以上，16个人合格。
因此，学生潜力还是非常大的。
一、调动学生积极性，保护学生的学习兴趣。
四年级年级的学生，注意力开始从有意识注意占据主导，无意注意相成的状态。在班级人数较多的情况下，教师需要管理好班级纪律的前提下进行教学，利用多**教学能为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有色，这样锻炼了小朋友的英语说话能力。
二。 学生求知欲强，爱模仿，尤其是对感兴趣的，从直观形象向抽象逻辑思维转换。将词汇和具体**关联。
多种感官学习法，让跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，男女生分角色读或个人读等方式，尽量避免学生偷懒，读滑句的现象；并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语解释，让学生不仅会说，会听，而。
且还要会读，并且知道汉语意思。
当然，仅有课上工夫还不够，毕竟英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，隔天我就会对学生进行检查，检。
查学生的完成情况，并对基础差的学生进行及时辅导。
三。适当去表扬去奖励才能发挥最大的作用呢，四 .课堂上，处理好“宽与严”“活泼和沉稳”在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和。
学生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成。
五。课堂精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。
六。作业督导力度有待加强。
每一次布置作业，我都做了认真的统计，派课代表。
去督促，但仍有部分同学迟迟不交作业或不做作业。我原来是他们增加他们的抄。
写次数，但后来发现，有些态度不端正的同学即使抄写很多遍，不往脑子里记，效果照样为零。所以我应该想一种更好的办法既能达到巩固的效果，又能起到惩。
戒的效果。课后加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题。对作业严格检查，加强识记。
作业的检查，利用小组长的优势，加强督导。
七。加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，利用好补差时间，多做辅导，争取在后半期取得满意的成绩。
对于上游的同学，已经形成比较好的学习习惯和学习态度，所以即使老师的监督没有那么。
到位，他们也能自觉的完成学习任务，取得良好的学习效果。
而对于处于中游水平的这部分同学，他们的特点是，学习态度是可以肯定的，但是学习能力还。
有所欠缺，自我管理的能力也不是那么完善。即使有的同学有考高分的能力，但是这时候如果老师精力没有关注到他们，他们就不能很好地严格要求他们自。
己，不能取得较为理想的效果。
而对于下游的同学，通过学生一带一的方式，放手让学生之间帮忙学习辅导，让后进生从原来自暴自弃的状态中走出来，往好的方面发展。
八，加强和学生家长的沟通，做好家园共育。张伊娜。
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