四年级语文教案。
天鹅的故事》教学设计。
今天继续学习第16课，通过上节课的学习，我们知道课文**现了三次天鹅的叫声。打开书快速找出这三次天鹅叫，想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感？
1、在这三次叫声中，最让你感动的是哪一次？也就是文章的第几节到第几节？(第五和第六节！)
2、抓重点词句品读感悟。
五、六自然段。
a自由读读自然段，画出最能打动你的句子，看你从中体会到什么？（生自由朗读，圈画句子。）
b学生交流自己找的句子并谈体会。
重点指导朗读第5自然段，先让学生自己读课文，边读边体会你觉得哪些词用得好？然后逐次谈体会，指导朗读。
你们想不想亲眼看看这感人的一幕？（课件演示）请大家一边看一边想一想：你觉得这是一只什么样的天鹅？
c 感悟老天鹅的精神。
你觉得这是一只什么样的老天鹅？小结。有感情地再来读读这句话，体会一下老天鹅的精神。
3、品读感悟整群天鹅的精神。
除了老天鹅破冰的情景，五、六自然段中还有什么地方也深深地打动了你？谁来读读？（ 学生交流，老师点拨，指导朗读）你觉得这是一群怎样的天鹅？
在百十来只天鹅的齐心协力下，小小的冰窟窿终于——（引读第7自然段）听到天鹅们在胜利地欢呼，想想：它们会说些什么？
斯杰潘老人是怎么做的？谁愿意读最后一自然段？（指读）其他同学边听边想：老人为什么没有向天鹅开枪？而是离开了湖岸？读了这个故事，你觉得斯杰潘是个什么样的人？
1、总结课文。
2、欣赏**，升华情感。
苏教版四年级语文下册《天鹅的故事》教学设计
天鹅的故事 教学设计2 教学目的 1 认识本课生字，读通课文，了解大意。2 赏读重点段落5 8自然段，体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，激发学生爱护动物的情感。3 练习有感情地朗读重点段落。教学重点 赏读重点段落5 8自然段，在读中体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，让学生在主动积极的思维和情感活动中...
四年级语文教案《天鹅的故事1》
语文课程标准 中指出 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。语文课程标准 又明确提出 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程。强调应尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。由此可见...
小学四年级语文教案 《渔夫的故事》教学设计五
小学四年级语文教案 渔夫的故事 教学设计五。教学课时 1课时教学过程 导入新课 同学们听说过 阿里巴巴和四十大盗 的故事了吗？听说过 神灯 的故事吗？是呀这些故事伴随我们长大，给了我们无数美好的幻想，这些故事都是出自一本古代阿拉伯民间故事集 一千零一夜 这是一本神奇的书，今天我们要学习其中的一篇 渔...