小学四年级语文教案：《渔夫的故事》教学设计五。
教学课时：1课时教学过程：导入新课：
同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事了吗？听说过《神灯》的故事吗？是呀这些故事伴随我们长大，给了我们无数美好的幻想，这些故事都是出自一本古代阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。
这是一本神奇的书，今天我们要学习其中的一篇《渔夫的故事》。教学达标：
1、了解文学常识：你知道《一千零一夜》的故事吗？给大家介绍一下。
2、自读课文解决生字、词并且初步了解故事情节3、教师抛砖引玉，提示性表演开头：
我是一个穷渔夫，以打鱼为生。我打了一辈子的鱼，养成了一个习惯每天只撒四次网，这就足够我维持一天的生活了。可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到，难道今天这么倒霉吗？
我再撒一次看看，上帝保佑我捞一条大鱼。哎呀怎么这么沉，上帝真的保佑我捞着大鱼了。
4、学生排练。
两人一组自愿组合，排练在魔鬼和渔夫之间发生的故事，通过排练熟悉语言，进一步了解课文细节，体会人物形象。教师提示可以利用现有的条件做道具。
5、学生表演。
每一对学生表演完，请同学来评价表演的优点与缺点，让下一对表演的同学引以为戒。找三对学生表演较好。6、教师小结：
渔夫的故事告诉了我们一个什么道理？总结出：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争还要善于斗争，既勇敢又要机智。开拓扩展：
这是一个古代阿拉伯的民间故事，我国古代有没有类似的故事？能力延伸：
通过这篇民间故事的学习，你能总结出民间故事的特点吗？欣赏体会：
动画片《皇帝的新装》中节选：老大臣看新衣一段，让学生进一步了解在课本的基础上怎样表演得更加生动，加深对表演课本剧的理解。
教学设想：这是一篇民间故事，语言通俗、夸张，情节曲折、生动，很受学生们欢迎。因为容易理解，所以教师不必多讲，可让充分发挥学生的能动性，以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。
教学目标：
1、学习民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚2、领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争教学方法：以学生自学为主，讨论、表演。
小学四年级语文教案32渔夫的故事
32 渔夫的故事。教学目标。1 学习民间故事 情节完整 人物形象鲜明 层次结构清楚。2 领会本文寓意 对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争。教学方法 以学生自学为主，讨论 表演。教学重难点 重点 渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良 机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人...
人教版小学四年级语文下册《渔夫的故事》教学实录
老师 看来，这魔鬼还是说话算话的。只可怜，渔夫不是在400年前救了它，要不，可就发大财啦。可是，你们都相信魔鬼的话吗？学生 我认为魔鬼说的话根本就不可信。它说慌成性，当渔夫把它关在小瓶子里时，它不是说刚才是开玩笑的吗？学生 对，它说的是慌话。魔鬼自己说，它是个无恶不作的凶神，那就是说，它净做坏事，哪...
小学四年级语文 渔夫的故事
小学四年级语文 渔夫的故事。这是一篇民间故事，语言通俗 夸张，情节曲折 生动，很受学生们欢迎。因为容易理解，所以教师不必多讲，可让充分发挥学生的能动性，以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。教学目标 1 学习民间故事 情节完整 人物形象鲜明 层次结构清楚。2 领会本文寓意 对待恶人不能怯懦，要敢于...