教学目标：2.摘录、积累好词佳句。
3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
4.体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。一、自读课文。
二、品评人物，深化认识。
说说通过仔细阅读，你对盲女孩安静有了怎样的认识，或者说一说你觉得她是个怎样的孩子？
三、研读语句，深化感悟。
1.明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩言外之意。
2.与小组同学交流自己的研读结果。
3.全班交流，教师点播使学生理解引向深入。
4.总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解）
四、拓展阅读，升华情感。
1.请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？
2.可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦。
凯勒说：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。下面请同学们自渎阅读链接中的内容。
3.班交流：我在树林中发现了什么，是怎样发现的，我为什么会有这样的发现。
4.同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解。
五、布置作业，课下延伸。
1.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。2.课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
教后记：学生能体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
四年级语文教案 《触摸春天》作业设计
四年级语文教案。一星级作业 肠喋宾孤 汤谍滨狐 畅蝶缤弧 1 安静的手指 合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个 2 许久，她张开手指，蝴蝶 着翅膀飞走了，安静 来张望。3 我仿佛看见了她 的内心世界，我深深地感动着。清香袅袅。花繁叶茂。磕磕绊绊。安静寂静肃静。1的山林中，一切都显得那么神秘。2.教师里真同...
四年级语文教案 《触摸春天》教学实录
触摸春天 教学实录。四年级语文教案教学目标 1 通过对重点句子的理解，体会盲童安静是怎样触摸春天的。2 通过体会安静触摸春天的举动，懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。教学过程 一 谈话引入。1 同学们这节课，让我们继续第十七课 触摸春天 2 再次读课题，你想知道什么？想知道安静怎么触摸春天 3 好我们...
四年级语文《触摸春天》教学设计
触摸春天 教学设计。一 导入新课。提前板书 春天 看到 春天 这个词语，你眼前出现了怎样的画面？在这多姿多彩的春天里，一位女孩却以独特的方式来触摸春天，就让我们一起走进她。板书 触摸。二 出示学习目标。1.认识7个生字，正确读写 浓郁 流连 瞬间 等词语。2.有感情地朗读课文，能把握课文主要内容。3...