1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。
3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。
重点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。
过程：一、名言导入激发情感。
1、直接揭题。
师：上节课我们感受到了海峡两岸骨肉同胞的血脉亲情。这节课我们再来学习一篇体现关爱之情的文章--卡罗纳。
课件出示课题]
2、名言激情。
师：每一个人都有自己亲爱的母亲，母爱是世上最伟大的爱。古今中外，许多人写下了有关母亲的感言，我们一起来感受一下。
课件出示名人名言]
师：确实，妈妈在**，**就有快乐。但是，小小的卡罗纳却失去了亲爱的妈妈，他遭遇巨大的不幸后，发生一个怎样的故事呢？
二、初读课文了解大意。
1、提出要求。
朗读课文，读准字音，读通句子，大体了解课文内容。[课件出示]
2、学生自由朗读，教师巡视。
3、学生说课文大意，教师适时引导并指导概括大意的方法。
大意：卡罗纳母亲去世了，老师提醒大家要庄重严肃，热情地对待他。卡罗纳来到学校，伤心地哭了，大家到很关心他。
老师把他拉到胸前，我也轻轻地安慰他，最后我和卡罗纳手拉手跟着我妈妈回家了。
三、细读课文交流感受。
1、默读课文，分别画出表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，并在空白处写下批注（自己的理解、感受或疑问）。[课件出示]
2、同桌交流。
读一读，说一说自己读了句子后的感受，或同桌两人尝试解决问题。
3、全班交流。
师：读完课文，每位同学肯定都有自己的收获和感受。请你来读一读表现卡罗纳内心悲痛的句子，并说说自己心里的真实想法。
1）、请四位同学读、说，其他同学补充。
板书：悲痛。
通过朗读，表现卡罗纳当时悲痛的心情。
师：当卡罗纳如此不幸，如此悲伤时，身边的人又是怎样做的呢？
2）、请几位同学读、说，其他同学补充。
板书：关爱（神态、动作、语言）
深切的爱，尽在小小的一言一行中，让我们用自己的语言来传递这份真情吧！用心读一读体现身边人关爱卡罗纳的句子。
四、再读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论。
五、内化拓展。
1、给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。
2、请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。
学生选择写信，交流。
四年级语文上册教案《卡罗纳》教学设计
卡罗纳 教学设计。2.过程与方法 在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。3.情感态度和价值观 感受人和人之间深厚而真挚的爱。教学重难点。引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。教学准备。多 课件及相关资料。教学时间。1课时。教学过程。一 情景导入，激发情感1.欣赏歌...
小学四年级上册语文教案 卡罗纳
小学四年级上册语文教案 卡罗纳。教学目标。1 理解文章中的5个生字。2 有感情的朗读课文，体会作者抓住人物的语言 动作和神情实行细致描述的写作方法。3 创设情境激发关爱他人 协助他人的美好情感。教学过程。一 初读课文，认读生字，了解内容。要求 1 读准字音，读通句子。2 写下5组自己认为最难读准的词...
四年级上册《卡罗纳》教学设计
教学目标 1.阅读文字，阅读文字，掌握文字的主要内容。2.阅读文字，感受爱的爱，体验文字的作用的详细描述。3.激励学生照顾他人，帮助他人的情绪，鼓励学生阅读爱心教育。关键点 阅读文字，感受爱的爱，体验文字的作用的详细描述。教学准备 学生准备文本，教师制作教学课件。教学时间 一课。教学过程 首先，教师...