四年级下册数学广角教学设计

四年级下册数学广角教学设计：活动内容：教材124页内容。教学目标：知识与技能：

通过记录家里一周的开支，进一步熟悉用小数表示钱数的方法，巩固小数的加减法。

进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据基本方法。过程与方法：

让学生经历收集整理数据，操作及交流的过程，从而提高应用所学知识解决问题的能力。情感态度和价值观：

体会数学与实际生活的密切联系，了解数学在日常生活中的应用，从小养成勤俭节约的好习惯。教具学具：课件、**等活动准备：

课前把家里一周的花钱记录下来，并完成统计表。

活动过程：一、了解各家一周的开支情况。1、小组交流。

2、全班交流。问：你是怎样得到记录单上的数据的？

表中的项目、金额、小计和总计分别表示什么？你是怎么算的？二、用折线统计图表示一周的开支情况。

生据记录单完成统计表家一周开支情况统计图(__月__日——_月__日)

生在画图过程中，师巡视辅导。发现错误及时纠正。三、展示、交流。

1、展示：指名把生所画统计图展示，讲解，组织生评价。

2、交流：针对“看看各家一周开支有什么变化规律？”组织交流。

3、估算：据统计图预算本月自己家的开支情况。交流后说说具体的估算方法。4、建议。

师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，在勤俭节约这方面你有什么想法和建议？

指名生口答想法，引导生养成勤俭节约的好习惯。

四、活动总结。

有什么感想？想说些什么？五、课外作业。

1、把自己估计的本月开支告诉爸爸妈妈。并针对如何节约开支的问题向爸爸妈妈提出自己的好建议。

2、填写自己一周的开支并填写统计表，制作统计图。思考：你打算怎样节约自己的开支，为父母减少负担？

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