《小学二年级数学作业常见错例》案例分析

案例一：学生对乘法口诀掌握的不够扎实。有一题是这样的：把口诀补充完整。七九（）九九（）有个别学生是这样写的：七九（六十二）九九（八一）错误的原因分析：

第一，学生把乘法口诀背错了，也可能是没有真正理解“七九”包含的意思是“7个9或9个7”。

第二，学生可能想的是“七九六十三”写的时候写成了“七九（六十二），学生可能想的是“九九八十一”写的时候写成了“九九（八一），做完题忘记检查了。学生的自我反思：

第一，一定要把乘法口诀背熟。第二，做完题一定要检查。第三，要注意自己的读数习惯。制定对策：

第一，及时了解出错的同学在做这道题时”自己是怎么想的，怎么做的？”如果是对乘法的意义没有理解，就对他进行个别辅导。第二，如果这个学生是想对了而写错了，则进行强化练习，过几天让他做几道这样的类型题。

教师感言：小学二年级上册数学教学的重点就是表内乘法和除法，九九乘法口诀表是学生今后继续学习乘法、除法的基础，必须人人掌握，人人过关，为此，在二年级上学期利用课前三分钟进行听算训练、家庭作业再布置10道有针对性的听算练习题，例如：今天学习的是9的乘法口诀，就布置家长出10道关于9的乘法算式，学生来做，达到巩固新知，学以致用的目的。

坚持一学期下来，本班46名学生对于表内乘法和除法已经全部过关。

《小学二年级数学作业常见错例》案例分析

案例 某教师教学 认识角 为了让学生感知数学与生活的联系，配合教师设计的 我们去旅游 的情景线索，出示了一系列与交通标志相关的实物 出口指示牌 长方形 转弯指示牌 三角形 和限速警示牌 圆形 手巾 正方形 等，让学生比较它们的不同 长方形 正方形 三角形都有角，而圆形没有角 师 这些是什么？生 交通...

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案例二 学生的计算能力不过关。用竖式计算下面各题 1 20 6 2 14 2 3 42 8 3 38 6 有一些学生做得结果是这样的 错误原因分析 学生在用竖式计算除法时容易 第一，心里想商对了，在写的时候写错了。第二，把商或余数抄错。第三，忘记写商或余数。学生的自我反思 这些错误的原因都是由于粗心...

《小学二年级数学作业常见错例》案例分析

案例三 学生在做解决问题题型时常常出现理解性错误。有一道解决问题是这样的 我们班有46名学生，如果7人组成一个学习小组，全班可组成多少个学习小组？有一些学生是这样做的 46 7 6 组 4 人 4 1 5 个 答 全班可组成5个学习小组。错误原因分析 学生在审题时没有弄懂问题 全班可组成多少个学习小...