课时。练习课第四课时。
班级。二年班编写者。
杨文娜。一、教材内容分析。
内容：教科书第47页的有关练习的内容。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过练习能很快地辨认出锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的。
特征。2、让学生通过观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。
三、学习者特征分析。
留给学生练习的空间，学生可以自己设计题目，充分发挥学生的想像力和创造性，初步培养学生的创新意识。四、教学策略选择与设计。
使学生通过看、说、摆、分、画、互问几互答等活动形式，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识。
五、教学环境及资源准备。
教具准备：练习本。
六、教学过程。
预设学。教学过程。
教师活动。生行为。
准备设计意图及资源。
同学们，老师知道你们都很认真学习知识，这节课，我们一起来练一练所学的内容。
一、揭示课题。
开门见山直入课题让学生明白这节课要做些。
什么。开门见山直入课题让学生明白这节课要做些什么。
1.出示投影是锐角的在□里画“√，是钝角的在□里画“○”
二、回顾这单元我们学了哪些知识？小组讨论汇报。
小组讨论集体汇报。
通过多种形式的巩固强化，使学生能比较牢固的建立对锐角和钝角的认识和理解，同时感受角的分类以及三种角之间的变化。联系。
三、巩固实践阶段，将数学知识与生活相联系，实行小组活动教学，在合作中完成。
三、下列现象，哪些是平移？平移几格？哪些是转动？转动的在□里画√？
这是一个重要环节，加深对图形平移的认识。
以上做法，鼓励学生积极思考，开动脑筋，充分体现。
针对本课的教学难点，着重引导学生进行由浅入深的观察，逐渐明确判断的方法。
向（）平移（）格。
向（）平移（）格向（
四、指导学生及时订正，完成课外作业。
四、总结，深。
化阶段。板书设计：
练习课。七、教学反思。
二年级第三单元数学教案
3 角的初步认识。第一课时 角的认识。教学内容 义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社p38授课类型 新授课授课时间 教学目标 1 学生经历从生活中发现角 认识角的过程，初步建立角的概念，知道角的各部分名称。2 学会用直尺画角，通过制作角体会角的大小和两边叉开的程度有关 3 培养学生的观察能力 实...
小学二年级下册第三单元数学教案
第三单元 图形与变换。课题 锐角和钝角。教学内容 教科书第38页内容和练习九第1 3题。学习目标 会正确地辨认锐角和钝角。教具 小黑板。教学过程 一 板书课题。今天这节课我们来学习锐角和钝角。师板书课题 二 出示学习目标。这节课的学习目标是会正确地辨认锐角和钝角。小黑板出示，师指一名学生读 师 要达...
二年级数学教案 第三单元分米和毫米
二年级数学教案 第三单元分米和毫米。本单元教学分米和毫米的认识。教材分两段安排教学内容 第一段，第26 28页的例题和想想做做，认识分米 毫米，初步建立1分米 1毫米的实际长度表象 第二段，第29 30页的例题和想想做做，学习常用长度单位的换算。二 教材的编写特点和教学建议。1 借助学生已经掌握的长...