镇二年级数学期末测试卷质量分析

学年度下学期）

一、基本情况。

本次期末考试，我镇参加考试人数：1029人。各班平均成绩达到了85分左右，及格率93.

6%，优秀率85.51%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

成绩统计。应考入实考人。

总分。人均分最高最低及格率优秀率。分分。

综合指数。

二、试题特点。

本次期末考试试卷立足课本，关注过程，注重方法，体现运用。知识面广，内容丰富、形式多样，题量适中；试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。

注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力。

三、学生答卷情况分析。

本次试卷共有六大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

1、仔细思考认真填。（18分）

第一大题，共有8个小题，考查了数的位数、读法、平均分、近。

似数、平移、克和千克、轴对称图形等，其中第4小题“平移可以重合的（）和（），这题失分严重，学生的分析能力较差，说明学生对题意分析不够导致学生失分严重。

第8小题轴对称图形的有（），这小题是多选，有一部学生只选了一个导致失分。

2、火眼金睛判对错。（5分）

这大题共5小题，考查了有数的组成、克和千克、除法含义其中1斤=10两少数学生失分较严重，平时练的较少。3、细心琢磨来选择。（5分）

这大题共5小题，第5小题与86-32-24结果相等的算式是（）变换算式形式，少部分同学不知如何入手，把等号左边的结果算出来之后又去减别的数，并不理解其中的含义，这大题失分严重。4、认真快速来计算（34分）

这大题共4小题，第小题主要考查学生的计算能力和综合应用的能力，多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。第4小题先填数，再列总合算式，在讲这一部分内容时，学生掌握的不错，但考试时学生不会用小括号，不知道如何下手，导致少数学生失分。5、分析推理我能行。

（8分）

这大题共2小题，主要考查学生的分析与推理，推理这个知识。

点学生掌握很好，分析调查的第（1）小题有少数同学没有认真读题，理解错误。

6、解决问题我最棒。（30分）

这大题共4小题，主要考查了学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。失分的最大原因是学生不会自己分析问题，有一部分学生可能做题时没有习惯读题，就盲目做题，往往是凭感觉做。失分较严重的题有两题，原因是大部分学生没有认真读题导致失分。

第4小题失分的原因是部分学生没有认真数，房子的侧面的面大部分学生分不清是什么图形，导致失分严重。

四、存在的问题。

1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，却忽视学生学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏的广度的关注，同时忽略质量，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。

5、对个别学生关注不够多。

五、改进措施：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意。

训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。