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二年级数学下《分。
米、厘米、毫米的认识》说课稿。
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一、说教材。
、教材分析：本节课是小学数学义务教材第四册第三单元的内容，是在同学认识了长度单位米的基础上进行教学的，使同学进一步加深对长度单位的认识，为同学今后进一步学习长度单位间的化聚和其他几何知识打下基础。教材先通过让同学用米尺丈量黑板的长度引入新的长度单位，接着用认一认，量一量，看一看，想一想等方法，让同学认识这些长度单位，理解相邻两个单位之间的进率。
练习的布置是这样的：t是实际操作题，使同学掌握丈量的方法，t４是填计量单位。t5是分米、厘米、毫米间的换算，以巩固精选公文范文。
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单位间的进率。
、根据教材的编排意图以和同学的实际情况，我根据新课程的理念，从知识技能、数学考虑、解决问题和情感态度几方面动身，确定本节课的教学目标为：（１让同学在实践活动中认识分米，厘米和毫米；建立分米，厘米和毫米的正确表象。（２让同学在实际丈量的过程中，学会选择合适的长度单位，了解长度单位之间的进率。
（３让同学在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本战略。（４让同学体会数学与实际生活的密切联系，培养同学估测的意识与合作意识。
、本节课教学的重点、难点都是使同学建立分米、厘米、毫米的具体观念。
、教学关键：通过实践操作，让精选公文范文。
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同学参与认一认、量一量、看一看、想一想、找一找等活动，协助同学建立分米、厘米、毫米的具体观念。
、根据本节课的特点，为使教学顺利进行，在教具上需要准备的是多**，学具需要准备大量的实物，如：图钉、铅笔、树叶、绳子、纸条、硬币等。
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二年级数学下册《分米 厘米 毫米的认识》公开课教案
认识 公开课教案。分米 厘米 毫米的认识 公开课教案。教学目标 1 初步同学认识分米 厘米 毫米，知道这些单位的实际长度，建立相应的长度观念。以和它们之间的进率。2 掌握用尺量物体长度的方法，会用尺量较短物体的长度。3 通过直观演示 操作 观察 概括等方法，培养同学初步的逻辑思维能力和发明 能力。教...
二年级下数学说课稿分米厘米毫米的认识
一 说课本。课本剖析 本节课是小学数学义务课本第四册第三单位的内容，是在学生明白了长度单位米的基础上举行传授的，使学生进一步加深对长度单位的明白，为学生以后进一步学习长度单位间的化聚和其他几多知识打下基础。课本先议决让学生用米尺丈量黑板的长度引入新的长度单位，接着用认一认，量一量，看一看，想一想等要...
二年级数学下《分米与毫米的认识》
教学目标 1 在实际活动中经历测量物体的过程，体验分米 毫米的产生是日常测量的需要。感受数学 于实践又应用于生活的观念。2 通过观察 实践操作 合作 等数学活动，丰富学生的感知，正确建立分米和毫米的表象。知道米 厘米 分米 毫米之间的关系。3 通过比一比谁的眼力好 估一估大约长多少 猜一猜大约有多厚...