（6）最喜欢黄色的请举手。
7）最喜欢绿色的请举手。
8）最喜欢青色的请举手。
9）最喜欢蓝色的请举手。
10）最喜欢紫色的请举手。
3．小组讨论交流。
二、教学新课。
1．出示原始数据，提供分析依据。
师：中华小学二年级（2）班的全班同学，他们也非常喜欢雨后挂在天空的彩虹，喜欢各种不同的颜色，班上的同学还对全班同学最喜欢的颜色进行了调查。
出示课本51页，二（2）班同学最喜欢的颜色调查统计表。
2．观察调查表，说说你得到了哪些信息？
喜欢红色的人有10个，橙色的有7个，黄色的有4个，绿色的有12个，青色的有2个，蓝色的有4个，紫色的有3个。
3．涂色象形统计图。
1）显示象形统计图，出示题目：把统计图中的数据，用相应的颜色在下图中表示出来。
2）你理解题意吗？“相应的颜色”是什么含义？
比如：1个小格子表示1个人，在图中标有的红色栏里，表示的就是喜欢红色的人有多少。
3）谁能说一说怎样涂色才对？
比如：喜欢红色的人有10人，就在红色的格子栏里涂满10个小格子。
4）演示课件涂色的过程。
5）学生自己动手涂一涂，独立完成。
6）集体订正。
4．出示52页上的条形统计图。
1）认真观察，说说你得到了什么信息？
2）喜欢红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的人各有几个人？
3）1个小格子代表什么？
4）喜欢哪种颜色的人最多？
5）喜欢哪种颜色的人最少？
6）喜欢哪两种颜色的人一样多？
7）你还能得到什么信息？
评析：教师积极地引导学生经历收集信息，处理信息的过程并根据收集到的信息提出问题和解决问题，设计的开放性问题“看着图你能提出什么问题”，鼓励了学生大胆质疑，培养了学生提问的意识和能力。〕
三、活动探索，运用新知。
1．出示52页，“练一练”的题目。
1）说说你根据统计表，得到了哪些信息？
女生喜欢的运动项目人数和男生喜欢的运动项目人数。
2）男生做二（2）班男生最喜欢的运动项目统计图。
3）女生做二（2）班女生最喜欢的运动项目统计图。
2．交流自己的统计表是怎么做的。
3．集体订正。
4．你能发现什么问题，写下来。
男生问题：22名男生里，喜欢踢球的人数最多，踢毽子的人数最少，投沙包男、女同学都比较喜欢。
女生问题：喜欢跳绳的人数最多，踢球的人数最少，投沙包男、女同学都比较喜欢。
5．我们班也要组织一次体育活动，你能提出什么建议来？
评析：培养学生的统计意识是课程标准的一个重要思想。教学中，教材设计的“有趣的活动，激发了学生的学习兴趣，学生积极参与，合作交流，使学生进一步经历统计的过程，体会到统计的必要性，培养了学生的统计意识，体现了数学**于生活，数学应用于生活实际。
〕四、总结。同学们，通过这节课，你学会了哪些知识？
生活中有很多地方都会用到统计的方法，比如说：刚入学时，老师要统计出班中男生有多少人，女生有多少人，以便给大家安排好座位；学校要统计出一年级有几个班，每班有多少人，以便给大家订做校服，这些都是运用了统计知识。
五、走出课堂。
1．对我们班喜欢的颜色做一次调查，制成统计表，试一试！
2．我们班进行一次“你最喜欢的课外活动”项目调查。
3．请你做个小小统计员。咱们学校有这么多树，你能统计一下有几种，各有几棵吗？
现在我们就拿好笔和要填的表到校园里去看一看，统计一下。
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