二年级数学月考质量分析

发布 2023-01-16 17:50:28 阅读 7443

雍熙二小2013—2014学年度第二学期二年级3月分月考质量分析。

拟写人:胡蓉。

一、考试情况分析。

本次月考成绩不理想,与上期比较学生大部分学生成绩下降。全班94人,本次参加考试的91人,有3人缺考,最低分6分,最高分97分。总分5835分,平均分62分。

二、试卷分析。

本次期中试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法,同时注重过程性知识和方法性知识的考察,关注学生的数学思考,具体体现在:

1、内容覆盖面广,对每一部分内容均有涉及,有利于全面考察学生的知识和能力,突出了重点。

2、题型多样,考察了学生思维的灵活性。试卷共分七个大题:大体分为填一填、算一算、我会按要求做题、认识钟表、认识方向、解决问题等。

试题灵活。下面对每个大题进行分析,找出存在的问题,以便今后在教学中作出有针对性的指导。

第一大题:填一填。(共24分)

本大题主要是检测学生对有余数除法理解,会数数、读数;会填写时刻,计算时刻,本题全班没有一个学生能全面完成,主要存在的问题是学生粗心,不认真看题,导致题目做错,比如 80分=( 时( )分 2分15秒=( 秒60秒=( 分 180秒=( 分240分=( 时 1时20分=( 分。

第二大题:算一算。

1、用竖式算一算本题主要失分是因为学生不把余数写在等号的后面,有的对乘法口诀不熟导致计算**错。

2、时分秒的计算。

本题大部分学生不能完成,失分较大。

三、我会判:

本题大部分学生都能完成,失分较少。及少数学生对基础知识不熟,不会正确判断。

第四大题:你能用两种方法写出下面的时刻吗?(12分。

第1---5小题大部分学生基本能按题目的要求完成。

第6小题有部分学生不能理解“时针、分针、秒针”导致时刻认错,失分较大。

第五大题:认识方向(15分)

第1题大部分学生基本能按题目的要求完成。少数学生不能正确说出从汽车站去百货大楼,中间经过( )个车站,要乘( )站。幸福小区在少年宫的( )面。百货大楼的东南面是失分较大。

第2题大部分学生基本能按题目的要求完成。

第六大题:列式计算。(8分)

第题大部分学生基本能按题目的要求完成。

第3题大部分学生不能按题目的要求完成,比如, 9除一个数,商是4,余数是3,这个数是几?直接把39写成被除数。只有2个学生对,失分较大。

七、解决问题(20分。

本大题主要联系实际生活,把所学的数学知识很好的联系起来应用于实际,培养学生学以致用的良好习惯。

第1-3题主要是部分学生对有余数的除法的应用题不理解,不会写单位名称。

第4题、大部分学生不能算出长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米。剩下15米每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳?还剩多少米,就是对有余数的除法的应用题不理解,导致做错了。

三、教学效果统计表。

四、存在的问题。

通过这次月考,1、发现大部分学生对教材内容掌握不牢固,少部分连最基本知识和基本技能都没有掌握;2、对题意不理解,导致无从下笔;3、审题不认真,看到题就乱作一通,尤其是作图题;4、对于应用题解决实际问题部分有很大的恐惧感;5、两极分化较为严重,差生较多,平均成绩和及格率、优秀率都很低。

五、通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到。

1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。

3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。

4、培养他们认识做题的好习惯。

5、多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。

6、多培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。

二年级数学月考质量分析

本次考试的内容有点奇怪,有12 的内容是教材删去的,有6 的内容是中考时的内容,20 应用题中只有一道是基本题,还有15 是需要跳一跳才能解决的。面对这样的考卷,学生的解题信心受到打击,学生的情绪出现波动,所以考试的成绩差异较大。从统计的情况来看,班均分差异最大是19.4,全年级有28名学生不及格,...

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