雍熙二小2013—2014学年度第二学期二年级3月分月考质量分析。
拟写人：胡蓉。
一、考试情况分析。
本次月考成绩不理想，与上期期末考试成绩进行比较，大部分学生成绩下降。全年级264人，本次参加考试的263人，有3人缺考，最低分2分，最高分97分。总分16368分，平均分62分。
二、试卷分析。
本次期中试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：
1、内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
2、题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分七个大题：大体分为填一填、算一算、我会按要求做题、认识钟表、认识方向、解决问题等。
试题灵活。下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题：填一填。（共24分）
本大题主要是检测学生对有余数除法理解，会数数、读数；会填写时刻，计算时刻，本题全班没有一个学生能全面完成，主要存在的问题是学生粗心，不认真看题，导致题目做错，比如 80分=（ 时( )分 2分15秒=（ 秒60秒＝（ 分 180秒=（ 分240分=（ 时 1时20分=（ 分。
第二大题：算一算。
1、用竖式算一算本题主要失分是因为学生不把余数写在等号的后面，有的对乘法口诀不熟导致计算**错。
2、时分秒的计算。
本题大部分学生不能完成，失分较大。
三、我会判：
本题大部分学生都能完成，失分较少。及少数学生对基础知识不熟，不会正确判断。
第四大题：你能用两种方法写出下面的时刻吗？（12分。
第1---5小题大部分学生基本能按题目的要求完成。
第6小题有部分学生不能理解“时针、分针、秒针”导致时刻认错，失分较大。
第五大题：认识方向(15分)
第1题大部分学生基本能按题目的要求完成。少数学生不能正确说出从汽车站去百货大楼，中间经过（ ）个车站，要乘（ ）站。幸福小区在少年宫的（ ）面。百货大楼的东南面是失分较大。
第2题大部分学生基本能按题目的要求完成。
第六大题：列式计算。(8分)
第题大部分学生基本能按题目的要求完成。
第3题大部分学生不能按题目的要求完成，比如， 9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？直接把39写成被除数。只有2个学生对，失分较大。
七、解决问题(20分)
本大题主要联系实际生活，把所学的数学知识很好的联系起来应用于实际，培养学生学以致用的良好习惯。
第1-3题主要是部分学生对有余数的除法的应用题不理解，不会写单位名称。
第4题、大部分学生不能算出长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米。剩下15米每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米，就是对有余数的除法的应用题不理解，导致做错了。
三、教学效果统计表。
四、存在的问题。
通过这次月考，1、发现大部分学生对教材内容掌握不牢固，少部分连最基本知识和基本技能都没有掌握；
2、对题意不理解，导致无从下笔；
3、审题不认真，看到题就乱作一通，尤其是认识方向题；
4、对于应用题解决实际问题部分有很大的恐惧感；
5、两极分化较为严重，差生较多，平均成绩和及格率、优秀率都很低。
五、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到。
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
4、培养他们认识做题的好习惯。
5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。
二年级数学月考质量分析
本次考试的内容有点奇怪，有12 的内容是教材删去的，有6 的内容是中考时的内容，20 应用题中只有一道是基本题，还有15 是需要跳一跳才能解决的。面对这样的考卷，学生的解题信心受到打击，学生的情绪出现波动，所以考试的成绩差异较大。从统计的情况来看，班均分差异最大是19.4，全年级有28名学生不及格，...
二年级数学月考质量分析
雍熙二小2013 2014学年度第二学期二年级3月分月考质量分析。拟写人 胡蓉。一 考试情况分析。本次月考成绩不理想，与上期比较学生大部分学生成绩下降。全班94人，本次参加考试的91人，有3人缺考，最低分6分，最高分97分。总分5835分，平均分62分。二 试卷分析。本次期中试卷重点检测第一至三单元...
二年级数学月考质量分析
本次月考试卷共6道大题，检测的范围包括。一 二单元的内容。从试卷看，大致分为两大类，第一类是基础知识，包括填空 判断 计算，第二类是综合运用，主要是考解决问题。本次考试年级平均分83.9分，优秀率35.5 及格率96 试卷难度偏大。主要体现在计算量大，阅读量大，应用题理解起来困难，对于学困生来说，要...