二年级数学下：1和2的认识。
1．使学生正确地数出数量是1和2的物体的个数，会读、写数字1和2．
2．掌握1和2的顺序以及2的组成，认识＞．
3．通过观察主题图，培养学生的观察能力，教育他们从小要爱学习，做事要认真．
教学重点。理解1和2的含义，掌握2的组成．
教学难点。正确书写1和2．
教学过程。一、谈话导入：
师：同学们，今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画，你们想不想看？下面就请你们看大屏幕．
二、教学1的认识。
1．观察主题图。
出示**1的主题图．
问：图上画的是什么？
师：你看，这个同学写字多认真呀！
请你数一数，图中数量是1的都有什么？
生：有1张桌子、1把椅子、1个小朋友、1个铅笔盒、1个作业本．
师：图上的桌子、椅子、人、铅笔盒、作业本的数量都是1，他们都可以用1来表示，这就是数字1．
出示数字卡片1（印刷体的）．
2．理解1的含义。
出示**小鹿图．
问：这是几只小鹿？用数字几来表示？
师：请你举起一根小棒．
问：谁来拨出一颗珠子？你能说出教室里什么物体的数量是1吗？
学生举例．3．指导写1
师：刚才我们认识了1，同学们会数、会认了，那么1怎么写呢？下面请同学们看大屏幕．
演示动画1的写法．
师：刚才我们看到的是手写的1，你觉得1像什么？
生：像小棍．
师：请同学们打开书第7页，在下面的田字格中描红，体会1怎么写．
三、教学2的认识。
1．观察主题图。
出示动画2的认识．
师：炎热的夏天过去了，秋天来到了，天是那么蓝，看，谁来了？
数一数他们的数量．
生：有2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机．
师：2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字2来表示．这就是数字2．
出示数字卡片2（印刷体的）．
问：2是一笔写成的，你觉得它像什么？
生：像小鸭子在游水．
2．理解2的含义。
1）（继续出示动画2的认识）：河中有两只小鸭子游水．
问：有几只小鸭子在游水？可以用数字几来表示？
找一找自己的身上长着几个2？
生：2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等．
2）老师演示拨珠子：先拨1颗珠子，再拨一颗珠子就是2颗珠子，1添1就是2．
3）学生数圆片：
问：1的后面是几？2的前面是几？
4）比大小。
出示实物图：教材第8页中间的方块图．
师：左边有几个方块？用数字几来表示？（板书：2）
右边有几个方块？用数字几来表示？（板书：1）
2和1比，结果怎么样？
生：2比1多．
师：2比1多也就是2大于1，在2和1的中间要写大于号。
这就是大于号，这个式子读作：2大于1．
学生练习读．
5）2的组成。
依次出示2片枫叶图，演示1再添上1．
问：这是几片枫叶？用几来表示？
2是由几和几组成的呢？
板书：学生读：2是由1和1组成的，1和1组成2．
学生用小棒摆：1根，再添上1根，合起来就是2．
2根可以分成1根和1根．
二年级下认识身边的树2 1
沙坪坝区康居西城小学校导学案。学科 美术 二 年级 下 册第 十 单元教师 课题认识身边的树。课时。第1课时 共2课时 课型。设计应用。学习目标。1 了解树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。2 欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边。环境的了...
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