5×6=30 五六三十 6×5=30
6×6=36 六六三十六
让学生说一说每句口诀的含义。
多种形式读口诀（全班齐读、男女生读、拍手读）。
读记口诀，哪句口诀最容易记？哪句口诀最难记住？你有什么好方法来记住它？
想一想，相邻的两句口诀相差几？
熟记口诀（点名背、师生对令）
3、练习巩固。
1.完成教材60页做一做第1题。
教师指出：下次我们计算这些题目时就可以用口诀直接进行计算。
2.算一算：出示教材60页做一做第2题。
师：一共有多少个杯子？你能用几天所学习的知识算出来吗？
4、课堂小结。
同学们，今天这节课你学到了什么？
板书设计：6的乘法口诀。
1×6=6 一六得六6×1=6
2×6=12 二六十二6×2=12
3×6=18 三六十八6×3=18
4×6=24 四六二十四6×4=24
5×6=30 五六三十6×5=30
6×6=36 六六三十六。
教学反思：回顾本节课的教学，我认为还存在以下几点应该进一步改进之处：1、引课的活动，能够把学生学过的的乘法口诀进行有效复习，但如果把“一一得一”这句口诀加上并加以应用就更完整了。
2、学生合作学习研究6的乘法口诀，体现了学生在活动中学数学，在操作中做数学的理念，但应考虑二年级学生年龄小的特点，把合作学习的要求分几步进行，根据学生情况适时调整自主**与合作交流的内容。3、在记口诀一环节中，有太多的死记硬背，应让学生理解的记忆，应多发挥学生的个性，避免领学生齐读口诀，死记口诀，要让学生用自己的方法记口诀这样更能体现新课程以人为本的理念。
新人教版二年级数学上册6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计。富源县大河镇大河小学李丽琴。教学内容 教材第60页例6，做一做和练习十三第 题。教学目标 1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的 初步掌握6的乘法口诀。2.通过学生观察 谈论 小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。教学重 难点 1.编写6的乘...
新人教版二年级数学上册6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计。富源县大河镇大河小学李丽琴。教学内容 教材第60页例6，做一做和练习十三第 题教学目标 1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的 初步掌握6的乘法口诀。2.通过学生观察 谈论 小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。教学重 难点 1.编写6的乘法...
新人教版二年级数学上册6的乘法口诀教学设计
读书人，成一生7月23日6的乘法口诀教案。2.通过学生观察 谈论 小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。教学过程 一 复习旧知。1.看算式说口诀。2.根据口诀说出相应的乘法算式。二四得八四五二十三五十五二三得六。二 新知。师 同学们，我们已经学习了2 5的乘法口诀，今天这节课...