6的乘法口诀练习课。
教学目标。1.熟记6的乘法口诀。
2.会用6的乘法口诀计算和解答实际问题。3.训练学生的推理能力。
教学重、难点。
会用6的乘法口诀计算和解答实际问题。
教学过程：一、复习。
1.背诵乘法口诀。2.把口诀说完整。
一六（）二六（）（六二十四三六（）五六（）（六三十六一四（）三五（）（四十二3.写出乘法算式。3个6相加是多少？6个5相加是多少？
一个因数是4,另一个因数是6,积是多少？4和5相乘是多少？两个因数都是5,积是多少？二、指导练习。
1.练习十三的第4题。（学生独立完成，再说说先算什么，后算什么。）
2.练习十三的第5题。（学生看图说图意，知道题目求什么问题，再列式解答，集体订正。）3.练习十三的第7题。（学生比赛口算得数。）
4.游戏：男女同学比赛，接龙说出1只蜜蜂有6条腿，说出2只蜜蜂有几条腿，说出3只蜜蜂有几条腿……
5.小组活动：考考你，说出几和几相乘得12？
考考你，说出几和几相乘得8？考考你，说出几和几相乘得6？
6.练习十三的第9题。（引导学生用尝试和排除法在○里填上+、-7.练习十三的第10题。（学生限时计算，看谁最快完成。）
8.练习十三的第11题。（要求学生想一想：7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？就是有7个6条，是6个6条再加上1个6条，一共是42条，比40条多。）三、课堂总结：
今天我们练习了6的乘法口诀，你觉得有哪些进步？你有什么感想和体会？
人教版二年级数学上册教学设计《6的乘法口诀》教案
6的乘法口诀 本课教学目标的定位是基于学生已理解乘法口诀的意义和编制乘法口诀的方法，因此可放手让学生结合 中的数据自主 计算方法和编制6的乘法口诀，加深对每句乘法口诀的理解，以便更好地掌握6的乘法口诀，并运用它解决简单的实际问题，促使学生形成抽象的数学思考。知识与能力目标 知道乘法口诀的 与意义，理...
小学数学人教版二年级上册6 17的乘法口诀
小学数学人教版二年级上册6.17的乘法口诀。1.每份是7，有这样的6份，一共是多少？列式计算正确的是 a 7 6 13b 7 6 42c 6 7 13d 7 6 1 2.小红一天写6个字，一个星期一共写 字。a 30个b 42个c 36个。3.1只青蛙4条腿，7只青蛙 条腿。a 24b 28c 32...
新版人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学设计
口诀 教学设计。名师资源 6的乘法口诀 教学设计安徽省黄山市实验小学李莉 初稿 安徽省黄山市教科院高娟娟 统稿 一 教学目标 一 知识与技能。知道乘法口诀的 与意义，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。二 过程与方法。经历编制6的乘法口诀的过程，培养推理能力和概括能力，...