创设一个富有童话色彩，轻松活跃的数学课堂，一直以来都是我们追求，总想让学生在高高兴兴的活动中将数学知识掌握，在有计划的训练中培养学生的创新意识，训练学生的创新思维。用我的真诚赞美与激励语言推动学生不断前进，爱上数学课，喜欢数学老师。体验数学科的无穷魅力。
在这堂课中，以上的思想还是得到了较好的体现。
把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。也是新课改的要求。在本节课中，我通过创设明天，会飞来几只小鸟呢？
长颈鹿又该如何给小鸟安排房间呢的情境让学生充分展开想象，使学生不仅学得有趣，学得主动，而且学生也真正成为了学习的主人自己提出问题师生互动解决。当学生提出飞来了63 只小鸟，每间房子住6 人，需要几间房子？的问题时，在计算时出现了难题，63 除以6 等于多少呢？
我不急于解决，而是给了学生思考的空间，让学生去思考、去讨论，而后，学生想出了用估算的办法来解决，60 除以6 等于10，还有3 只小鸟也要安排1 间房子，所以要11 间房子。根据低年级学生学习数学煌年龄和心理特点，在巩固练习阶段，我创设小组比赛的情境，调动学生练习的积极性。学生在积极的气氛中达到了较好的练习效果。
北京版二年级数学上《69的乘法口诀求商》教学反思 教育
教学反思。在这次树人杯课赛中，我授课的主要内容是 用69的乘法口诀求商。本节课的教学目标是要使学生在解决实际问题中，掌握用口诀求商的方法 培养学生团结合作的精神，并在合作探索解决实际问题的过程中，能够进行有条理的思考 最后让学生在自主学习 合作交流 解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，...
年二年级数学上册用69的乘法口诀求商教案北京版
2019 2020年二年级数学上册用6 9的乘法口诀求商教案北京版。教学内容 用6 9的乘法口诀求商。教学目标 1.知识目标 在学习与训练中熟记6 9的乘法口诀，并能熟练的进行表内乘法和相应的除法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。2.能力目标 提高学生分析 判断 推理和计算能力。3.情感目标...
二年级数学《9的乘法口诀及口诀求商》教学反思
在学本课前学生已经掌握了1 8的乘法口诀。学生学习了这些知识后，编制乘法口诀的方法已经基本掌握，这对学习节课的知识是一个良好的基础，但9的乘法口诀和前面的内容有所不同，口诀句数多 数字大 容易混淆，而且学生基础状况参差不齐。可能有的学生早就熟记了口诀表的所有内容，上课时不愿意参与编制口诀的过程，而是...