小学体育水平二年级直线跑单元教学设计。
一指导思想。
为了让更多学生了解体育课的魅力，促进学生的发展，本课的指导思想主要体现在以下三点：第一：“健康第一”的指导思想。
跑步运动能从身、心、社三方面促进学生的发展，完全体现了“健康第一”的思想。第二：“快乐第一”的指导思想。
本课以跑步练习为主，采用自主玩练结合，充分体现了“寓教与乐，乐中求练”的快乐第一指导思想。第三：“学生为本”的指导思想。
学生在体育课上想要获得锻炼效果，自身运动参与是前提。本课以“学生为本”作为重要思想，从学生体验跑步各种姿势到自主讨论总结出快速跑的正确方法等多方面体现了学生为本的思想。
二教材分析。
本节课教学内容的设计符合水平二学生认知能力较差、活泼好动、好玩、好思考的生理及心理特点。而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。在。
一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，而通过直线跑练习，能有效发展学生的上下肢协调性和奔跑能力，使学生掌握正确奔跑姿势，促进学生身心健康。
三学生分析。
本节课教学对象是水平二的学生，处在长身体的时期，体育课应该以多样化、趣味化内容为主。一方面能满足学生的心理需要，促进学生的运动参与；另一方面能激发****热情，能促进学生自主**和自主创新，从而提高学生的综合素质。
四单元教学目标。
1.认识目标：通过直线跑教学，让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。
2.技能目标：通过学习直线跑练习，能够正确的运用跑基本技能，提高跑的能力。
3.情感目标：培养学生在学练中不怕苦，不怕累的意志品质与团结合作的精神。
五重难点突破。
重点：保持正确姿势、跑得轻松、自然难点：动作正确，直线跑。
六教学流程。
课堂常规--热身操--复习队形队列--游戏--学习直线跑---放松评价。
白天鹅京溪实验小学二年级单元教学计划。
题。走和跑游戏。
目。课时预计。
学习目标。使学生学会走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和快速跑的能力，能够比较轻松自然的进行走和跑的练习。
课。课时目标。
时。加大两臂摆。
学习加大两臂摆动。
动的走。和加大步幅的走的动1
作，训练脚弓的弹性，走。
发展下肢的力量。
一次课完成。
学习直线跑的动作，基本掌握跑的直线2
性。培养学生跑的正确动作。
学习30米快速跑的。
1、练习高抬腿跑和后蹬跑的。
动作，让学生基本学会3
快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。考核30米快速跑。4
让学生基本掌握快速跑的动作。
两次课完成两组，分两节课完成。两次课完成30米快速跑。
动作。米迎面接力。
高抬腿跑和后蹬跑的动作。回家练习。
两次课完成。
2．30米迎面直线跑接力。
动作。直线跑。
直线跑。练习直线跑的。
3、直线走接力。
1．沿田径跑道直线上的线的。
作。回家自己。
习。幅的走的动。
加大步幅的。
2、学习前胸顶报纸自由练。
的走和加大步。
习。练习两臂摆动。
1、集体排队围操场进行练。
回家自主。内容。
学习策略。课外作业。
快速跑。教师计时，学生分成男女。
二年级第一学期体育教案。
课次：第9周第2课时执教：陈华远人数：40
1．认识目标：通过直线跑教学，让学生能够积极主动教的参与到所有课时的学习中。场学2．技能目标：
通过学习直线跑练习，能够正确的运用地篮球场目跑基本技能，提高跑的能力。器田径场标3．情感目标：培养学生在学练中不怕苦，不怕累的意材。
志品质与团结合作的精神。教。
1．复习队列队形：四面转体，原地踏步学。
2．游戏：叫数抱团内。
3．学习直线跑容重。
点重点：保持正确姿势、跑得轻松、自然难难点：动作正确，直线跑点教学。
课堂常规--热身操--游戏--复习队形队列--学习直线跑--放松评价流程顺时。
达成目标学习内容教师活动组织与方法。
序间。1、师生问好，组织：四列横队培养良好的纪。
一、课堂常规宣布本次课的律作风学习目标和内1、体育委员整队容明确本课学习报告老师要求：快、静、任务，集中注2、教师宣布本齐，精神饱满，意力课的内容与要服装符合上课要10
求及课堂的安求。注意力集中′
全教育一。使身体器官机。
二、准备活动3、安排见习生。
能兴奋，为进1、头部运动1、动作优美。
入知识技术学2、肩部运动4、进行安全教2、动作准确，充习作好准备，3、腰部运动育及注意事项分活动各关节激发学生学习4、膝关节运动热情5、弓步压腿5、语言提示，6、腕踝关节动作示范。
顺时。达成目标。
序间。培养一切行动听从指挥的集。
体主义精神。
能够有效地促。
进学生的学习。
浓厚兴趣，使。
学生快速的进。
入教学中来。
培养学生相互。
之间建立和谐。
关系形成合。
二27作、自尊、自。
信、乐观、敢。
于克服困难的。
意志品质。利用接力比赛。
提高学生的奔。
跑能力。学习内容。
队列操练：四面转体与原地踏步游戏。
叫数抱团》规则：
1．在半场篮球边线慢跑，跑过程中不可以推人，追人，打人。2．集中精神听口令。
三、30米直线跑方法：站立式起跑开始，跑的速度由慢到快逐渐增加，按照跑道上的白色直线跑。（注意眼睛看前方，不可以盯着白线道跑）
教师活动组织与方法。
组织：四列横队、1．讲解动作要。
集中精神听口。
领与动作示范。
令，反应要快。
2．纠正错误动。
作。1．讲解游戏规1.组织：学生分则与注意事项散在篮球场外围白色线上。2加强安全教。
2．积极参与游。
育工作戏，享受游戏带。
来的乐趣。教法：1．30米直线跑2．纠正个别学生错误动作3．接受教师或同伴的反馈意见、再练习要求：速度渐快、姿势正确、改正错误。
2、力争最先跑过终点线3、跑过程中要注意安全，不可以乱窜道，推人学生教师。
1、集中注意力看、听教师的信号，反应迅速、快速起跑。
组织：1练习方法：30*2
讲解接力赛规。
分组30m接力。
则与方法。赛。
加强安全教育。三。
放松整理。1、放松身心。2、树立努力目标。
1、放松操2、评价。
1、语言引导。2、动作示范3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。
1、集体练习，口令伴奏。
2、认真放松，动作柔和。
3、自我评价，相互学习。
预计运动负荷：中等偏平均心率：125—135预计练习密度：45％±70％上次/分教师课后小结。
二年级加速跑教学设计
严格要求，弘扬刻苦锻炼的精神。教学过程多设计为游戏式 比赛式练习，既活跃课堂气氛，又激发学生学习的欲望。教学过程 评价过程注重个体，因材施教 褒奖推进。把思想品德 意志品质 心理健康教育贯穿于教学的全过程，抓住学生突发的闪光点实施教育。三 教学目标。1.通过学习使学生了解加速跑的技术动作要领，以及练...
二年级体育《快速跑》教学设计
快速跑 教学设计。基于课程标准的小学水平一教学设计。授课年级 二年级所选教材 快速跑 所需课时 1课时。一 本课涉及到的体育课程标准内容陈述。初步体会快速跑的动作，提高学生快速启动和跑动的能力，发展学生灵敏和协调素质。二 班级学生体育学习情况分析。二年级的学生正处于生长发育的关键期，思维敏捷 活泼好...
初二年级《障碍跑》教学设计
初二年级 障碍跑 教学设计。教学对象 初二年级学生数 40名教学内容穿越移动障碍。教学重点 躲闪穿越移动障碍。教学难点 身体各部位协调配合，提高快速穿越移动障碍的能力。教学目标。掌握快速穿越移动障碍的动作要领，提高越过障碍的能力，发展速度 柔韧 协调等身体素质。通过团队合作，增强自信心，提高克服困难...