教学设计方案。
学科：体育教学目标：
1．通过初步学习，90%的学生能说出前后滚动的名称。
2．80%的学生能较协调的做出前后滚动的动作，60%的学生能较准确的说出动作要领。通过本课练习，提高身体柔韧性、协调性。
3．通过倾听老师讲解，知道变向接力跑的游戏方法及规则，90%的学生游戏时能遵守规则、乐于参与，通过变向跑练习提高身体协调能力和平稳奔跑的能力，感受到体育活动的乐趣。制定依据：
教材分析。班级：二年级。
课题：前后滚动。
教时：1执教：韦燕日期。
本次课教材选用了九年制义务教育小学体育教材，学段为水平一（二年级下学期），主教材为前后左右滚动，搭配游戏为趣味绕垫赛跑。
前滚翻”单元教学是提高学生柔韧性的重要教材，《前后、左右滚动》一课是“前滚翻单元”的第1教时。根据小学阶段技巧教材分布情况看，发展柔韧能力是小学二年级技巧的教材的重要内容。在小学。
一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度高低不等，因此本次课一方面着重巩固前后、左右滚动的动作要领，另一方面也进一步发展柔韧能力。通过前后左右滚动练习，能有效提高学生团身滚动能力和身体协调能力，为后面的前滚翻教学做好充分的技术铺垫。
趣味绕垫赛跑方法主要是领会变向时如何保持身体平稳，掌握变向绕物跑的动作方法。通过变相跑步练习，能有效提高变向跑时保持平稳的姿态的能力，提高动作灵敏性，促进身体的全面协调，同时增强学生组织纪律性、协作性和进取心。
重点：多种团身姿势的前后滚动难点：团身紧、协调滚动。
学生分析。1．学生心理特点：小学二年级的学生活泼好动，对事物充溢好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表示欲望，注意力不太稳定。
2．技术技能基础：其身体基本活动能力，在小学二年级前通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解，在体育课上第一次呈现。前后左右滚动的动作难度不大，通过学练，大部分学生能够掌握。
教学过程。器材准备：小体操垫每人一张、彩色刺猬球4只安全措施：排查隐患、教师提醒、同伴协助课前空间：老师引导学生找朋友在场地上做小游戏阶段。
学习内容。时间。
一、课堂常规。
1．整队、师生问好等内容。
体操：前后、左右滚动跑。
二、热身跑导入与热身(8′)
三、专项准备练习1．“模仿不倒翁”(仰卧滚动练习)
2．“仰卧骑车”(仰卧收腹举腿提臀)
友。自然地形跑找朋。
1．教师讲解跑的方法，组织学生进行热身跑练习。
师生一起做垫上操励。
1．教师语言引导学生游戏练习，学生注意观察与模仿。
2．学生在垫上认真练习并与同伴交流体会，老师参与评价，相互鼓励。
要求：学生认真模仿老师动作，注意安全组织队形：
2．学生跟随老师积极参与的。
各小组围绕垫子跑，做找要求：动作到位、精神饱。
3．学生积极模仿教师示范，朋友游戏。
4．学生自评、互评，相互鼓满，身心得到充分活动。
组织队形：(图例如下)
1．教师用激励性语言调动学生学习热情。
态，注意力集中，认真倾听。
组织队形：(图例如下四列横队站立要求：快静齐。
师生活动。教学组织。
2．教师宣布本课2．学生能很快进入上课状。
游戏：趣味绕垫赛3．教师提出教学目标和要求。
3．学生能说出自己的感受，3．“拍拍脚”(绷脚尖)
4．仰卧夹球传递。
重点：完成夹球传递技巧动作。
实践与提高(28′)
5.左右滚动。
4．学生带着问题**教师示范，讲解动作，学生注意思考和记忆。
5．请学生配合教师示范，学习保护与帮助方法5．折叠垫子展开练习，以小组为单位，互帮互学，交导。
7．展开垫子练习，教师指导学生学练，注意保护、帮助。
8．抽检学生练习，师生共同参与评讲，及时表扬鼓励10.学生分组自由练习，教师巡回指导。
讲评，夸夸同学的优点12．学生集中展示学习成果，师生点评等。
13．引导学生回忆和表演以前所玩过的滚动方法。
14．指导并参与学生进行尝起试性练习左右滚动的方法，提示学生观察教师滚动时身体的姿态。
15．组织学生分组练习与互评，巡回指导，并及时提示滚动技巧。
组织队形：(图例如下)两人一组，垫子组合。
1．注意模仿，体会要领，2．练习时要注意安全。
组织队形：(图例如下)小组组合，垫子拼在一要求：
1．注意模仿动作要领，相互合作。
2．练习时注意安全。
流动作体会，老师巡回指要求：
6．学生示范，师生讲评。互相帮助，共同进步。
重点：肩、髋用力带11．请学生展示练习，师生。
动身体滚动。
四、游戏：“趣味绕垫1．教师讲解游戏方法和规赛跑”
则，请学生参与示范2．分组进行游戏。
3．组织比赛（每组游戏间，师生共同讲评）
4．游戏改编，增加新意，继续组织练习或比赛。
五、素质小游戏：
跳垫子”1．教师讲解素质练习的方法2．学生分组进行素质练习和游戏比赛。
3．师生参与评讲，学生自评、互评，相互鼓励等。
调节与评价(4′)运动负荷预计。
练习密度：45%左右平均心律：120次/分左右。
六、课堂小结。
七、布置收器材别。
1．学生参与课堂学习总结，回答提问，自我评价，给同2．学生参与收还器材。
组织队形：自由散开，学生坐于垫子上）
要求：认真和老师总结。
组织队形：（图例如下）要求：
1．遵守游戏规则2．在比赛中注意安全3．注意游戏规则组织队形：
横队散开，垫上练习)要求：
1．认真练习，注意动作2．积极参与自评、互评质量。
八、宣布下课，师生告伴提出好的。反思。重。建。
二年级体育教案 单人直体左右滚动全国通用
水平一二年级单人直体左右滚动教学设计。一 指导思想。本课针对小学低年级学生身心发展特点和运动技能形成规律，以游戏为载体努力为学生提供自主学习活动的空间，充分发挥其想象力 创造力和合作精神以求达到快乐 主动 较好掌握的教学目标。整节课教师的严密组织，常规与规则意识教育和适时的点拨为辅助，充分运用情境游...
二年级体育教案 体育游戏全国通用
小学 体育游戏 教案 水平一 第1次课班级 二年级13班人数 51人授课老师 1 热身运动。2 丢手绢。场地。器材。1 场地。2 分两组围成圆圈3 手帕两块4 小音箱一个。学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。内容。重点。教学目标。课的结构。开始部分。速度控制。难点。1.锻炼小学生灵敏性快速反应能力及自控能...
二年级体育教案 跳绳全国通用
跳绳 教学设计。教学内容 1 跳绳 单脚依次跳长绳。2 挑战赛。一 设计思路 跳绳是小学生十分喜爱的一项体育活动。它能发展身体的灵敏性 协调性及判断力 弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉 骨骼 神经系统等全面发展。本课设计了通过游戏两人合作跳绳带领学生从两人到四人配合练习，寻找跳绳和摇绳的节奏。通过 ...