水平二（三年级）《团身滚动》课的教学设计。
学习目标。1.知道团身滚动的动作方法。2.学会多种形式的团身滚动动作。
3.通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣。学习内容团身滚动重点难点重点：团身抱腿难点：滚动圆滑学习内容。
常规教学活动准备。
一、课堂常规：1.整队、师生问好2.故事情景导入3.安排见习生。
4.喊口号鼓舞士气。
5.原地三面转法练习和蹲下起立的队列队形练习。1、教师和学生互动。
2、教师引入小刺猬缩成一团成功脱离老虎的故事情景，引出和小刺猬学习本领。
3.教师带领学生喊口号，鼓舞士气。
4.教师喊口令进行原地三面转法的练习和蹲下、起立的队列队形练习。教师带领学生进行一个小的热身活动，用跳起来的方法进行石头剪刀布的游戏，让学生各自到区域找点。
教师****，当听到小青蛙的**时，自由的在场地上活动，当听到加油**时，做花球手位的练习。
教师带领学生做热身操，将含胸的动作融入热身操内。1、学生四列横队站立。2、学生认真听讲，站姿规范。
3.学生跟随老师一起喊口号，增加勇气。
4.学生进行队列队形练习，注意力集中，声音响亮。二、石头剪刀布小游戏找点。
三、热身活动（通过**的变化达到收放自如的效果，对学生的规则意识进行培养）四、热身操。
学生跟随老师做石头剪刀布的小游戏，到达区域后继续和老师做游戏，做到排队有序，遵守规则。
学生根据老师的要求在场地上自由活动，注意场地安全，不奔跑不冲撞，听到**变化时迅速回到自己的点做花球手位的动作。学生跟随老师做热身操，注意动作规范，舒展有力。组织。
要求：精神饱满、思想集中、准备上课。要求：模仿动作到位，精神饱满。
学习本领掌握技能1.复习请花球帮忙的直体滚动，提示花球在这节课上的作用。2.尝试自由练习团身滚动，思考问题：如何滚起来。
3.教师示范错误动作，引出前半部分口诀“低下头，含起胸，收小腿，抱得紧”
4.学生练习，思考滚动时用什么部位发力。
5.教师示范错误动作，引出后半部分口诀“背着地，滚的圆；团身紧，速度快”6.学生练习。
7.请花球帮忙的团身滚动练习，提示学生自由创编。
1.老师带领学生先复习直体滚动，强调要绷得直，然后请花球帮忙进行直体滚动练习，并提示花球在本节课的作用。2.教师抛出问题，让学生自由尝试练习。
3.教师示范没有低头含胸的错误动作，引出前半部分口诀，并根据口诀内容做集体模仿练习。
4.教师抛出问题，组织学生练习。
5.教师示范速度不够快的错误动作，引出后半部分口诀，强调滚得圆，速度快。6.教师组织学生练习。
7.教师示范一种让花球帮忙的方法，提示让学生自己创编通过花球让自己抱得紧的方法，教师用摄像机记录不同的创编方法进行展示。
1.学生在老师的带领下进行直体滚动，注意动作规范，并根据进行用花球帮忙的滚动练习。
2.学生自由练习，体会动作，思考问题。
3.学生认真观察老师的动作，回答老师的问题，并和老师一起领会口诀内容。
4.学生根据口诀练习团身滚动，注意团身紧，并思考老师抛出的问题。5.学生认真观察老师的动作，回答老师的提问，并和老师一起领会后半部分口诀的内容。
6.学生根据口诀内容再次练习。
7.学生自由创编能团身紧的花球方法，开动脑筋，积极学练。组织游戏激发热情。
1.老虎与刺猬2.素质拓展游戏：传送带接力。
游戏规则：听到刺猬的**时，“小刺猬”们在场地上自由的玩耍，老师会随机发老虎的面具，当听到“老虎来了”的提示音时，所有“小刺猬”在自己的家根据老师的要求做前后左右的滚动，扮演“老虎”的同学来检验小刺猬的动作，有没有做到团身紧，滚动圆，没有做到的小刺猬就被老虎成功抓住，并原地做五个深蹲作为游戏的惩罚。
教师讲解游戏规则，带领学生进行游戏。
游戏规则：每组将体操垫排成一竖排，躺在垫子上，排头用两脚夹住花球运送给下一个同学，下一个同学用手接后继续用脚夹住花球的方式运送给下一位同学，以此类推，直至最后一名同学将花球放在指定的箱子内，最先完成运送的队伍获胜。
教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏学生认真听老师讲解游戏规则，注意练习安全。学生认真听老师讲解游戏规则，注意遵守规则。组织：散点游戏。
要求：遵守秩序，注意安全恢复身心稳定情绪。
一、放松操。
二、课后小结。
三、师生再见，宣布下课。
四、收放器材。
1．教师带领学生一同放松，调整呼吸，放松心情；2．师生共同小结本课的优缺点；3．安排学生收拾器材。
1．学生随教师口令练习，动作舒展、放松。2．学生交流学习与心得体会。3．师生互道再见。4.拍手解散！1、轻松活泼2、精神饱满1器材准备。
音响1台、多**设备1个，体操垫40个，花球40对，面具10个预计效果练习密度40%
平均心率120—130分/次强度指数1.6
安全措施1．清理好场地；
2．充分做好准备、放松活动；
3．课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。
二年级体育教案 前后滚动全国通用
教学设计方案。学科 体育教学目标 1 通过初步学习，90 的学生能说出前后滚动的名称。2 80 的学生能较协调的做出前后滚动的动作，60 的学生能较准确的说出动作要领。通过本课练习，提高身体柔韧性 协调性。3 通过倾听老师讲解，知道变向接力跑的游戏方法及规则，90 的学生游戏时能遵守规则 乐于参与，...
三年级体育教案 竹竿舞全国通用
体育教学 竹竿舞 教学设计。教学内容 欣赏 学跳黎族的 竹竿舞 教学目标 1 能根据歌曲 快乐老家 节奏开合竹竿 在跳竹竿舞时，动作协调 合拍。2 发展学生身体的灵敏 下肢力量 弹跳力 耐力等素质，提高动作的节奏感和协调性。3 在活动中增强合作意识 责任感以及在群体中的协调能力。4 通过学习跳竹竿舞...
三年级体育教案 跳骆驼全国通用
跳骆驼。学习阶段水平二学习内容。1.复习队形队列。2.学习跳骆驼动作技术。课时第一课时学习重点 难点。1.重点 跳骆驼按压的手型和部位。2.难点 踏跳有力与分腿腾跃协调配合。学习目标。1.认知目标 让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。2.技能目标 使90 的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队...