《编花篮》说课 （水平二）
一、学情分析：
本次执教的水平二三年级的学生，三年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且具有很强的合作意识和竞争意识。根据这些特点，我将编花篮这种民间游戏与他们共同分享。让学生在玩中学、动中学、乐中学习编花篮的动作及方法，并采用形式多样的拓展练习，自主**学习，加强学生的合作能力。
二、教材分析：
编花篮是我国民间游戏。学生可以着唱儿歌编出各种花样，是孩子们喜欢的一种游戏。学生能通过编花篮来锻炼下肢力量，并培养学生之间的团结合作能力。
三、课的教学目标：
1、认识目标：让学生积极参与到编花篮的游戏之中。
2、技能目标：让学生了解民间游戏，掌握编花篮的动作要领。
3、情感目标：培养学生自主学习能力、创新能力及团结互助的合作精神。
四、课的构思与设计：
本课根据健康第一的指导思想，结合学生年龄及身心发展的特点，把民间游戏作为本课的主教材。突出以学生发展为中心，通过合作来学习和提高运动技能，，让每一个学生都能体验到运动与成功的欢乐，使学生的个性和创造得到充分发展。
五、教学重点：掌握编花篮的动作要领及方法。
教学难点：学生之间的配合。
六、教学教法：模仿教学法、示范法、游戏参与法、竞争合作法。
七、教学过程：
开始准备部分：随着陕北民歌《编花篮》**的响起，教师带着学生进行准备活动。
基本部分：这一阶段分为学习、发挥创新两个部分。第一步，首先介绍民间游戏编花篮，教会学生编花篮基本动作。
第二步，在学会编花篮的基础上让学生分组自创编花篮，同时配上学生自创的编花篮儿歌。让学生相互合作，发挥想象力，展现自己的才能。培养了学生的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。
结束部分：通过学生喜欢玩的游戏《木头人》来达到身心及身体的放松。
体育课教案。
本节课是一堂游戏课，让学生充分发挥自己的想象创新游戏，自主学习。学生的积极性很高，而且和老师之间的配合很到位，同学们学得好，玩得尽兴。不足的地方就是在练习创新这一环节，老师可以更好的运用互帮互助的手段，让女同学带动男同学的积极性来达到本堂课的高潮。
三年级体育教案 竹竿舞全国通用
体育教学 竹竿舞 教学设计。教学内容 欣赏 学跳黎族的 竹竿舞 教学目标 1 能根据歌曲 快乐老家 节奏开合竹竿 在跳竹竿舞时，动作协调 合拍。2 发展学生身体的灵敏 下肢力量 弹跳力 耐力等素质，提高动作的节奏感和协调性。3 在活动中增强合作意识 责任感以及在群体中的协调能力。4 通过学习跳竹竿舞...
三年级体育教案 跳骆驼全国通用
跳骆驼。学习阶段水平二学习内容。1.复习队形队列。2.学习跳骆驼动作技术。课时第一课时学习重点 难点。1.重点 跳骆驼按压的手型和部位。2.难点 踏跳有力与分腿腾跃协调配合。学习目标。1.认知目标 让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。2.技能目标 使90 的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队...
三年级体育教案 迎面接力全国通用
迎面接力。1教学目标1 认知目标 使学生了解迎面接力传接棒的正确方法。2 技能目标 通过教学，使学生基本掌握迎面接力的传接棒动作要领，发展学生的速度 灵敏 协调性。3 情感目标 学生提高自我协调 控制能力，灵活的应对各种突发状况，培养自控力和随机应变能力，实现团队合作目标。2学情分析。本课依据 体育...