2014—2015学年第二学期八年级数学期末试题，体现了新课程改革的要求，符合新课程改革的理念，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，使学生在一学期中所学的知识掌握程度得以展现。为了更好的发现试卷**现不足和作好弥补这一过程，现将本次试题作出以下分析：
一 、试题主要特点。
1.题目类型多样化，有填空、选择、计算与应用。
2.试题充分体现了数学**于生活又服务于生活的特点，试卷的许多习题都是从生活中找的题材，紧贴教材，有些习题几乎的教材习题改编的，让学生学会学以致用，但难度太高了，学生掌握情况不是很好。
3.重视对学生基础知识与基本技能的考察。如试题中的“计算题、选择题”等，这些题目不但考察了学生的数学基本功而且也给学习层次不同的学生提供了展示的机会。
4、总体来说这次八年级数学试卷出题比较难，大部分学生都没有获取好的成绩，与试卷8：1:1的难度有点不相符合，但这次试卷的题型设计较好，接近中考题型，对学生参加中考有益。
例：表一垦区成绩汇总表。
二、调查情况。
样本容量：32人。
试卷分析信息。
26团学校八年级数学试卷分析信息表。
三、考试中反映出的问题及分析。
1.基础知识、基本技能不够扎实。
在一些基本题型的运算上，出现了不应有的错误。如：6题主要考察的是学生会不会看函数图象，但结果是大部分学生都不是很会看函数图象，导致本题失分。
2.没有仔细读清题意。
对题目中所蕴涵的信息没有理解透彻，不知道它所表达的真正意义，从而就不能用正确的方法去解决相应的问题。如：8题学生没有读清题意，不理解题目的意思，不会分析题意，自己感到无从下手，数学知识与生活联系不在一起，生活问题转化不成数学问题，所以许多同学都不会做。
3.缺乏实际的生活经验，对现实生活中的数学问题不重视。
在20小题中的生活问题无法用所学的数学问题解决，不会分析题目。
四、在今后的教学中有待加强与改进的地方。
在教学中一定要重视学生的基础知识与基本技能的熟练掌握及其运用，在练习方面要提高练习效果；着中提高学生分析问题与解决问题的能力，加强学生口头表达能力的训练；锻炼学生对知识的整合与梳理；对数学概念要分析透彻，一定要让学生理解，以免发生混淆不清的状况；要把实际生活中的数学问题与数学课堂联系起来，从上面对学生答题情况与所取得的成绩的分析来看，本次试题既重视对学生知识与技能的结果与过程的考查，也重视对学生在数学思考，解决问题等方面的考查，使我班学生发挥出了自己的数学水平，本次考试我班平均分为76.56，及格率为87.50%，优秀率为43.
75%。
八年级数学期末试卷分析
宾县四中八年级下期末数学试卷分析。一 数据分析 从数据上看本次考试试题偏难，及格率 平均分 优生率都比较低，学生两极分化严重，差生较多。二 总体评价。本次八年级数学试题能紧扣教材，注重双基，突出了教材的重难点，分值分配合理，题型与中考题型接轨但难度偏高。试题立意鲜明，取材新颖，设计巧妙，突出试题的开...
八年级数学期末试卷分析
2012年八年级数学试卷分析。一 基本情况分析。1.参加考试学生基本情况简述。八年级学生人数 132人。参加考试人数 132人。本试题共分三部分，分别为选择题 填空题 解答题。满分120分，时限100分钟。本次数学试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，难度适中，分数的分配恰到好处，且题型与...
八年级数学期末试卷分析
优选精品文档欢迎 使用。一 试卷总体上比较灵活。新颖。全面，题型多样，难度适当，能联系生活，突出考查了学生思维和基本功。试题内容包括全等三角形 轴对称 实数 一次函数 整数的乘法和因式分解。其中选择题15个，填空题8个，解答7个，其中包括2个综合题。再者考察学生的判断能力，思维的灵活性。25题两个等...