2015学年八年级上册期中考试。
数学试卷分析。
本套试卷满分120分，考试时间90分钟。试题分选择题、填空题、解答题三部分，与中考题型一样。
试卷从学生实际水平出发，选用学生熟悉的形式，激发学生对考试的参与意识。整份试卷无繁、难、偏题目，不超出课程标准的要求。本试卷比较注重考查学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力，难度中等。
一题“选择题”：满分24分，错误较多的试题依次为。错误原因是有的学生读不准题，有的学生计算不准，不会观察图像，不知道数学的分割思想的应用。
二题“填空题”：满分21分，学生得分普遍较低，错误较多的为。第10题，运用因式分解求极值为题，难度超出；第12题，30°的直角三角形边长问题，有些学生计算能力差；第14题，已知结果求未知系数问题，还须系统分析此类题型。
三题“解答题”： 共7个小题，满分75分。第16题考察解不等式组和因式分解；第17题考察学生中心对称和旋转，但是得全分的并不多；第18题考察不等式大小；第19考察化简求值；第20题考察方程组的未知系数问题，与选择题14题属同一大类；第21题考查二元一次方程组应用题，这里考察有所不妥；22题是坐标移动，动点问题，一些学生得分率太低了，学生还是不会审题，不会分析，忽略移动中的多种情况。
三、存在问题。
1、学生应用能力有待加强。
学生对知识的应用还只处于表面，不能灵活的应用。对于稍微有一点变化的题目就无法独立理解，思维出现混乱。
2、学生的观察能力还有待提高。
观察能力是学生低年级特别需要提高的重要能力之一，对学生学习数学以其他学科都很关键。个别学生对有规律的整理感到特别困难。这是由于学生年龄特点和心理发展程度决定的。
做错的学生中，不排斥有一部分学生不够认真，但经常性出现类似问题的学生就是能力问题。这部分学生学要经过训练，提高观察能力。
3、课堂教学中应与生活实际多联系。
数学课标》提出：人人学习生活中数学，人人学习有用的数学。数学是为生活服务的，数学课堂必须贴近生活实际。但我们的课堂还是更多的为数学知识服务，而没有为数学服务。
4、学生独立思及解题能力有待提高。
由于在平时的训练中，学生更多的是在教师读一道题，答一道题的情况下答试卷，学生还是不能适应独立审题、思考，应在以后的教学中提高学生独立审题、思考的能力。
三、对今后教学工作的几点反思。
1、要进一步重视双基教学，培养学生的计算能力及审题能力，尤其是实际应用能力。
2、重视应用题教学，我们应注意转变传统的学科体系观念，结合生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际、关心社会、将所学的知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科**现的问题进行研究。
3、重视培养学生运用数学语言进行交流的能力，数学不仅是一门科学，也是一种语言。在教学中，不仅要让学生学会如何解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。进一步重视思维能力和创新意识的培养 ，数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。
我们老师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行**，并在充分体现学生的自主性和合作精神形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力。
八年级数学期中试卷分析
八年级数学备课组。一 基本情况 全卷共25道题，覆盖了 数学课程标准 中一级知识点，二级知识点的覆盖率也较高，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富 开放题 题 操作题等占一定的分值比例，题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理恰当，总体难度和难度结构分布教合理，基本符合学生的实际情...
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一 命题评价。这次数学试卷题型新 灵活度大，有一定的难度。虽说考试的内容大都讲过，但由于题目出的较活，运算能力要求也有所提高，出题有新意，有些问题繁琐，几乎没有送分题，所以学生做起来并不容易。但检测的范围是非常全面的，所以总体能如实反映出学生实际对数学知识的掌握情况，也应证了平常我对学生说的那句话 ...
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