一、基本情况
全卷共26道题，120分，涉及到前四章内容，覆盖《数学课程标准》中的一级知识点较少，二级知识点的覆盖率较高，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富：**题、应用题、操作题等占一定的分值比例，总体难度和难度结构较大，其中《四边形》一章内容分数达到72分之多。本校除八（4）（5）两班以外，其他各班及格人数只有20人或低于20人。
平均分： ，优秀率： ，及格率：
二、考生答题情况分析。
选择题(1—10)和填空题(11—20)主要考查学生对八年级数学中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和运用。
从统计考生答卷情况来看，对于部分考生的得分率处于中间。某些试题涉及知识虽然基础，但背景新颖，需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明，对于这样的试题，有相当一部分学生存在能力上的欠缺。
例如：第8，12，13，15,17题。第15题学生往往讨论不全面只解答一种情况漏第二种情况导致失1分，所以填空题能得满分的考生不多。
第22题是基本根式运算题，虽然涉及到化简根式，但情形简单仍具有难度。第23——26题是对平行四边形及梯形的证明。由于八年级刚开始进入证明，学生的说理过程及思路仍处于起始阶段，故学生得分较低。
三、试卷对课程理念的体现
数学试卷呈现出许多新意，重视试题的教育价值的功能，体现新课程改革理念，既体现了数学学科的基本特点，又给学生创造了灵活、综合地运用基础知识、基本技能，探索思考的空间与机会。
1)、立足于学生的发展，关注对数学核心内容的考查
以《数学课程标准》为依据，试卷内容既关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查，也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查。着眼于考查学生在计算、证明说理等方面的领悟程度，考查学生的基本素养与能力。
(2)、注重试题的**性，突出数学思维过程的考查
在本试卷中，第为**性问题。其中，第23题从形式到内容都较为简单，涉及的数学知识为平行四边形知识，考察的知识较为简单，24题方法较多，不同的考生会做出不同的解答考察的知识难度较大，学生只能得部分分。
3）、注重数学思想的考查，倡导通性通法
数学思想方法是对数学知识的最高层次的概括与提练，是适用于数学教学的通法，是****考查的核心，今年的试卷在考查数学思想方法时突出重点，重在通性通法。
四、建议。由于我校学生基础差，底子薄，尤其在理科上尤为突出，在出卷过程中应考虑我校的实际情况，重在基础知识，让学生能得到一点信心，提高学生的学习积极性。
八年级数学期中试卷分析
八年级数学备课组。一 基本情况 全卷共25道题，覆盖了 数学课程标准 中一级知识点，二级知识点的覆盖率也较高，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富 开放题 题 操作题等占一定的分值比例，题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理恰当，总体难度和难度结构分布教合理，基本符合学生的实际情...
八年级数学期中试卷分析
一 命题评价。这次数学试卷题型新 灵活度大，有一定的难度。虽说考试的内容大都讲过，但由于题目出的较活，运算能力要求也有所提高，出题有新意，有些问题繁琐，几乎没有送分题，所以学生做起来并不容易。但检测的范围是非常全面的，所以总体能如实反映出学生实际对数学知识的掌握情况，也应证了平常我对学生说的那句话 ...
八年级数学期中试卷分析
大峪三中崔民强。一 试题情况。这次数学试卷题型新 灵活度大，有一定的难度。虽说考试的内容大都复习过，但由于题目出的较活，运算能力要求也有所提高，出题有新意，说明题繁琐，几乎没有送分题，所以学生做起来并不容易。但检测的范围是非常全面的，所以总体能如实反映出学生实际对数学知识的掌握情况，也应证了平常我对...