《交往讲艺术》 no.08
班级小组姓名评价___
学习目标】1、了解基本的交往技巧。
2、提高自己人际交往的能力。
3、学会与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
使用说明与预习指导】
1.首先通读教材p48—p52，理顺本课体系脉络，依据学习目标充分预习课本，查找、勾划倾听、表达、赞美的重要性和基本要求，写上提示语并记忆。
2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组**、突破。
3.在充分记忆落实基础知识的基础上，独立完成合作**题，规范书写，及时上交。
课前预习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）
请认真阅读课本内容，在课本上勾画下列问题：
1.结合课本42页的2幅**说明怎样倾听别人，为什么，？（提示：课本p49）
2.联系生活实际说明表达应当注意哪些基本要求？（提示：课本p50）
3.结合具体事例说明：我们应该怎样去赞美别人？（提示：课本p52）
预习效果检测】
一）单项选择题：（每题3分，共6分）
1、西方有句名言：“上帝分配给人两只耳朵，而知给我们一张嘴巴。”这句话说明了（ ）
a、善于倾听是文明交往的一种艺术 b、体现了沉默是金。
c、礼貌是文明交往的名片 d、少说多听可以让我们少得罪人。
2、关于交往，有这样一条成功秘诀：“微笑打先锋，倾听第一招。赞美价连城，人品作后盾。”对此认识不正确的是（ ）
a、人品是最不重要的 b、适当的赞美对人际交往发挥巨大的作用。
c、一个好的倾听者往往能与人很好的沟通 d、交往中要投入感情，学会微笑。
二）简答题：（14分）
小丽是一名初二的学生，在与同学们的相处中，她热情、开朗，但是，不知怎么搞得，同学们并不怎么喜欢她。假如你是她的好朋友，请从交往讲艺术的角度对她进行指点。
我的疑问】（记下你不明白的问题，提出你的思考，以备讨论、点评、点拨时解决）
合作**】﹙独立思考后讨论，其他小组展示时做好学案的完善和补充﹚
能力目标：通过案例分析，能够运用所学知识解决现实生活中的问题。
**（一）：
韦恩是罗宾见到的最受欢迎的人士之一，他总能受到邀请。一天晚上，罗宾到一个朋友家参加生日聚会，他发现韦恩和一个文静女孩坐在一个角落。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时间。
罗宾发现那个女孩一直在说，而韦恩好像一句话也没说。他只是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。第二天，罗宾见到韦恩禁不住问道：
“昨天晚上我看到你和女孩在一起，他好像完全被你吸引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。
”韦恩说，“我只是对她说：‘你的**晒得真漂亮，你去哪儿了？’‘夏威夷’她说，‘夏威夷永远都风景如画。
’‘你能把一切都告诉我吗？’我说。‘当然’她回答。
我们就找了个安静的地方，接下去的两个小时她一直在谈夏威夷。今天早上乔安打**给我，说她度过了一个愉快的夜晚。因为我是最有意思的谈伴。
但说实话，我整个晚上没说几句话。”
一） 思考1、韦恩整个晚上没说几句话，他为什么会成为最受欢迎的人？
2、材料对我们今后的交往有何启示？
二）合作交流：1、你会倾听别人的谈话吗？你认为学会倾听在交往中有什么重要性？
2、你认为怎样才能学会倾听？
**（二）有人邀请朋友到家聚会，三位已到，一个迟迟不来。主人着急脱口而出：“急死人了，该来的怎么还没来？
”其中两个人听后气冲冲地走了。剩下一个与主人交情较深，劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该注意一下。
”主人很无奈地说：“他们误会了，我说的根本不是他们。”这位朋友听后，也按捺不住，铁青着脸走了。
一次聚会就这样不欢而散。
一） 思考：主人为什么会出现这样尴尬的局面？上述故事告诉我们一个什么道理？
二） 合作交流：1、你能说一说在交往中为什么要注意学会表达？
2、怎样在交往中学会表达？
**（三）1、那天，小丽的心情特别好。她觉得校园特别美，同学们很可爱，并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作。她自己也说不清楚这到底是为了什么。
其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰见了班长路路，路路脱口就说：“哇，你今天真美！”路路一句很平常的赞美，却给小丽带来了一天的好心情。
1）为什么小丽那天的心情特别好？
2）实话实说。
在别人给你的夸奖中，印象最深的一次是什么？
当时内心有什么感受？对你有怎样的影响？
3）从小丽和同学们的故事中，我们感悟到什么？
2、联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：
“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。
1）你同意这个观点吗？为什么？
2）你认为在交往中怎样赞美他人？
3、交往讲艺术，你认为除了学会倾听、学会表达、学会赞美之外，还有哪些交往的技巧需要掌握？
我的收获】
思想品德八年级上册第八课检测题
学习质量检测 八上第八课 竞争合作求双赢 开卷 天津市大港区教师进修学校郭瑞芬。一 单项选择题 下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序。号填入题后的括号内。1 我们应该这样认识竞争产生的积极影响 对人的发展和社会进步有促进作用 使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足 可能会使某些...
思想品德八年级上册第八课检测题
八年级思想品德上册第八课测试。一 单项选择题 下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。1 我们应该这样认识竞争产生的积极影响 对人的发展和社会进步有促进作用 使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足 可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑 使人产生忌妒心理，不利于社...
八年级思想品德下册第八课,试题提纲
第8课共同的愿望。一 知识归纳 1 香港 澳门顺利回归祖国标志着。2 一国两制 构想的提出，是从解决开始的，成功实践首先解决问题。年7月1日是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志构想取得了巨大成功。1999年12月20日，中国 对恢复行使主权。4 中国自古以来就是一个国家。5 有关台湾...