第四课老师伴我成长第2课时。
课题】 主动沟通健康成长。
本课重要知识点】
1. 新型师生关系的特点。
2. 主动与老师沟通的重要性。
3. 与老师沟通的有效方法。
4. 怎样对待老师的表扬和批评？
5. 我们应该怎样与老师交往？
课堂巩固训练】
一。 单项选择题。
1. 据一项调查，当问到“你认为目前造成师生关系紧张的最大因素是什么”时，有62.5%学生认为是“师生情感交流问题”；在“你理想中的师生关系是什么？
”中，有95％以上的学生写了“平等”“朋友”等等。这说明。
a．师生关系的好坏主要由学生决定 b．建立平等、和谐的新型师生关系非常有必要。
c师生之间绝对平等，才能消除师生间的紧张关系 d．师生关系的好坏主要由教师决定。
2. 课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是（ ）
下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误 ②课后，私下与老师交换意见。
打断老师的讲解，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问。
a．①②b．②④cd．①④
3. 师生之间难免有矛盾。化解与老师误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有。
角色互换——从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误一切听老师的话。
a．①②b．②③cd．①③
4. .师生之间难免有摩擦和误解，当你被老师误解时候，正确做法应该是（ ）
a忍气吞声，不和老师计较高低 b当场和老师争辩，一定弄个谁对谁错。
c 选择时间和场合与老师进行沟通 d 以后少再搭理老师。
5. 对于新形师生关系的不正确认识有。
a学生完全可以质疑老师的观点 b 师生关系建立在民主平等的基础上。
c 学生必须绝对服从老师，听老师的话 d老师和学生之间既是师生关系又是朋友关系。
二。 辨析题。在新形的师生关系下，老师和学生之间的关系是平等的。所以老师就不应该批评学生。
三。分析说明题课外活动时，八年级的几位同学围在一起，谈起了关于师生交往的问题。大家兴致很高，纷纷发表自己的看法。
现摘录部分同学的发言：甲说：我觉得老师总是高高在上，有些害怕老师。
，.乙说：我想与老师说话，但是总害怕别人说风凉话。
丙说：我希望与老师成为朋友，但是，除了上课时间外，很少见到老师。结合材料，运用所学的知识完成下列各题：
1)为了帮助同学甲、乙、丙解决思想上的困惑，你想对他们分别说些什么？
2)为了解决学生讨论中反映的问题，请你以学生代表的名义向老师提出三条建议。
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