第七课第二框：礼仪展风采。
学习目标】1.懂得什么是礼仪。2.礼仪有什么作用。 3.了解生活中基本的社交礼仪。
重点、难点】
学习重点：礼仪的作用。
学习难点：掌握生活中基本的交往礼仪。
预习案】（根据以下题目，预习课本内容，找到相关问题的答案，问题标在答案处。）
1.礼仪缘于最初的并随着社会的发展而不断变化。
2.个人礼仪：表现在动作优雅、姿态潇洒、手势得当行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。
3.为什么要讲礼仪？
1）自觉做到讲礼仪，不仅关系的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的形象。
2）不讲礼仪，就可能也使自已难堪，甚至无法适应。
4．三种合乎礼仪的姿态及其作用分别是什么？最常用的合乎礼仪的三种姿态坐如钟。
5.掌握现代礼仪的原因及要求是什么？
1）是展示我们优雅风采和高尚。
2）是我们与他人顺利交往的。
6.要求：（1）掌握礼仪并在交往中加以运用。
2）在社会生活中不断地和注意日积月累。
3）以对待传统礼仪习俗。
4）尊重少民族的礼仪习俗，要尤其不能违反。
我的疑问：
**案】（师生互动，讨论解决。）
活动一：1.在学校活中，哪些礼仪最能体现我们的风采？
2.小矛的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的在方。
活动二：对我们中学生，有哪些基本的礼仪要求？
检测案】一、选择题（小组内讨论，得出最佳答案，小组长检查。要求用红笔划出题干的关键信息，考察的知识点写在旁边。）
1、掌握礼仪并按照礼仪要求去做能促进我们恪守社会行为规范，塑造优雅的自我形象和社会形象。下列关于礼仪的认识不正确。
a.礼仪产生于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化
b.礼仪是精神文明的象征 c.在不同的场合礼仪有各自特定的要求 d.自觉做到讲礼仪仅关乎个人形象。
2、最常用的三种合乎礼仪的姿态是（ ）
a.站如松、行如风、卧如弓b.站如松、行如风、坐如钟。
c.坐如钟、站如松、卧如弓d.卧如弓、行如风、坐如钟。
3、中国作为文明古国，历史上流传了很多礼仪小故事，包括（ ）
①刻舟求剑 ②孔融让梨 ③三顾茅庐 ④程门立雪。
abcd.①③
二、材料题（根据涉及的问题，仔细阅读材料。要求用红笔划出关键信息，迁移到的知识写在旁边。教师指导。答案要整洁、条理化，字迹工整、规范。）
材料：定西市教育部门在寒假期间，组织全体中小学生参加以“做文明师生创礼仪武汉”为主题的文明礼仪实践活动。定西市开展这一活动的原因是什么？
思想品德人教版八年级上册《礼仪展风采》教案
礼仪展风采 教学设计。教学目标 1 知识目标 懂得什么是礼仪，礼仪有什么用 了解生活中基本的社交礼仪。2 能力目标 掌握基本的社交礼仪，3 情感和价值观目标 体验举止优雅 文明礼貌给自己的乐趣以及人生发展的价值。课前准备 有关天安门的资料。网上搜索一些相关的资料 漫画。教学方法 活动式教学方法。教学...
八年级思想品德课《礼仪展风采》说课稿
各位评委老师，大家好！我说课的题目的八年级思想品德课 礼仪展风采 一 教学目标 知识目标 懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。1 懂得什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用。2 了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一...
思想品德八年级上册 人教版
1.对待文化差异的两种态度 一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值 后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。2.如何正确认识和对待外来文化？任何民族文化的精...