篇一：人教版思想品德八年级上册全册教案
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下第一框：我知我家
教学目标：
情感态度价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感
能力目标：认识自己家庭的能力
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质
重点与难点：子女与父母的关系不可选择
教学准备：和父母一起在你们的家庭生活经历中印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）父母当时是做的
教学过程：
[导语]有了泥土嫩芽才会长大；有了阳光春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家当我们还在妈妈肚子里的时候爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀（请2—3名同学介绍）
一、“什么是家呢”
简简单单的名字寄予了家长深切的爱我们从出生那一刻起就被家的温暖所包围
[情景故事]教材p4两则故事说：“那？不是我的房子”“我又有家了”那么“家到底”
二、体验活动：“家”的遐想/我眼中到的家（并请说明理由）
[小结]家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞？
三、“画”家
a爸爸、妈妈、哥哥、小松
b爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰
c爸爸、小刚
d爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶
——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭等
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭不同的家庭关系促成了不同的家庭结构
——父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、——父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们一方面努力工作一方面对我们的成长
无时不刻倾注着他们对儿女的爱你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱
四、实话实说：喜欢“选择什么样的父母”
a、小冰早就想买一个*****了妈妈说家庭经济不宽余一定要买的话就看期末考试有没有进步
b、 c、小宁生活在一个十分优越的家庭怕起早每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差每天保姆送饭来学校；穿的是名牌用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加
d、??五、小结：父母给予我们生命这种天然生成的最自然的亲情是无法选择、无法改变的
六、作业：介绍我家的好品质、好家风
第二框：我爱我家
教学目的：
知识目标：体会家庭中亲情的温暖明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务而父母也理应受到子女的孝敬
能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力感受家庭亲情的能力
情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育尊重父母的劳动和情感培养学生权利与义务的意识承担起自己的对家庭的责任
教学重点：感受家庭的温暖
教学难点：担负起自己的责任与家人一起营造温馨的家
教学课时：一课时
教学过程：
【新课导入】
一、爱的 活动内容：先让学生小时候受父母呵护的甜蜜时光并把自己的童趣讲给同学听再设问：在你的家庭中有没有发生过令你感动的事
设计意图：这一活动的目的在于让学生通过感受家庭的温馨感受父母对自己的呵护
教师行为：开展这一活动一要注意正面引导防止学生讨论亲子矛盾而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辨证地看待这些事因为许多家长对子女爱护有余严格要求不足所以要对学生反映出来的问题作具体分析
二、无悔的爱
活动内容：让学生填写**即“在你家下列事情通常由谁来做”另外讨论两个问题：“说说自己家中贡献最大的人是谁要说出具体理由”和“夸夸自己的父母并讲给同学听”
教师活动：指导学生开展这一活动一要让学生根据家庭情况如实填写通过填写体会
父母的贡献；二要引导学生在家做力所能及的事渗透在家尽责的教育；三是说说家人的贡献包括物质方面的也包括良好道德、优秀思想方面的精神贡献；四是找父母的优点夸夸自己的父母
“大” 三、爱的低诉：
活动内容：给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动
教师行为：呈现两个关于母亲的故事（见附录）并引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识并将优秀作品展示给全班同学
设计意图：这一活动意在让学生体会原来未曾注意的东西也是丰富学生情感、
开展这一活动老师要善于引导可以用具体事例来启发；要注意以情感人烘托出良好氛围；不必面面俱到只要发动学生积极地说、积极地体验就行了；要有意识地从父母的良苦用心、、爱家庭上来
四、爱的告白：
活动内容：让学生给父母写寄言即在感激父母抚育、理解父母心情的基础上写几句话并交给父母表达自己对父母的心情
设计意图：设计这一活动在于让学生与父母心灵碰撞表达自己对父母的感激之情表达自己对父母的责任和决心
教师行为：
在这一活动中要注意展示学生的才气如让他们写诗歌、
五、爱的成长：
活动内容：讨论：当你们的父母发生了矛盾你是怎样做的若父母一方或双方下岗办为了使你的家庭更美满你还应做些什么
设计意图：引导学生体验温馨的家庭需要全家人的齐心协力
第三框：难报三春晖
教学目标 知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面
能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力
情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念增强履行家庭义务的责任观念
教学重点：如何孝敬父母
教学难点：孝敬父母的道德和法律基础防止愚孝教学课时：一课时
教学过程：
一、爱洒心间
活动内容：出示材料：一封别样的信（见附录）引导思考：你能读懂母亲这样做的良苦用心
设计意图：一是设置悬念激发兴趣；二是与教材中的故事有异曲同工之效
教师行为：引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱
二、爱的回报
活动内容：小组竞赛孝亲故事知多少
设计意图：引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量为自己“孝亲”行为提供借鉴活动内容：讨论：
“你平时是怎样孝敬父母的你认为孝敬父母应该表现在些方面”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享”
设计意图：让学生交流自己孝敬父母的做法和收获达到同龄人互相教育、启发、感染的效果
活动内容：讨论遇到下列情形该办：
⑴父母只要我读好书我该办
⑵父母不让我做家务该办
⑶外出时应对父母说什么
⑷父母生病了该办
⑸当父母劳累一天下班回家我该做些什么
⑹当父母烦恼时我该做
⑺作业未完成被老师留下来而迟归我该面对父母
⑻成绩没考时该如何面对父母
⑼我想买电脑父母认为我控制能力不强而不赞成我该办
⑽朋友来访但父母不喜欢该做
设计意图：、表现与行为选择结合起来提高教育的实效性
指导学生开展这一活动可以就教材所给材料进行讨论通过分析、、孝敬父母出发可以用不同的方式与父母沟通这对学生自己也有利如果从怕批评、防父母出发与父母有情感上的隔阂就处理不好这件事中国有句古话“百事孝为先论心不论事论事无孝子”
思想品德人教版八年级上册课题教案
第九课第一框海纳百川有容乃大。课题。教学。目标。第九课心有他人天地宽第一框海纳百川有容乃大 情感态度价值观目标 体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉及快乐。知识目标 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。能力目标 在生活 学习中能够以自己的行动宽容他人 宽容自己。教学重点教学难点。教法学法。为什么需要...
思想品德八年级上册 人教版
1.对待文化差异的两种态度 一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值 后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。2.如何正确认识和对待外来文化？任何民族文化的精...
人教版八年级思想品德下册教案 人教版
第四课维护我们的人格尊严。第一框人人享有人格尊严权。教学目标。情感态度与价值观目标 通过教学，使学生增强维护人格权的法律意识，懂得珍爱自己的名誉 维护自己的尊严 增强自尊心的同时，自觉承担维护他人人格尊严的义务，提高运用法律 维护公民人格权的意识。能力目标 通过教学，提高学生的是非辨别能力，能正确区...