《礼貌显魅力》教学设计。
一、 课程标准。
本课所依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分。该部分的“内容标准”规定：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
二、 学情分析。
由于独生子女的地位以及唯我独尊的心态使当代青少年礼貌方面有些欠缺。在当代社会急剧发展变化的进程中，传统的东西正在逐步淡化，其中包括传统的礼貌和礼仪。在当代，不少家长更多地注重孩子智力的、学业的发展，而忽视礼貌、礼仪方面的培养和熏陶，致使某些学生不懂礼貌、缺乏礼仪修养，甚至“蛮横无理”。
三、 教学目标。
1.知识目标：
知道礼貌是尊重和文明的表现。
认识文明礼貌与个人道德修养、人际关系、社会风气和国家民族尊严的关系。
知道对人有礼貌的主要表现，掌握常用礼貌用语。
2.能力目标：
在实际生活中践行礼貌要求的综合能力。
辨别具体行为是否礼貌的能力。
文明语言、亲和态度、端庄举止的表达能力。
3.情感、态度与价值观目标：
树立讲文明、讲礼貌的交往态度。
喜爱、追求礼貌的情感，对自己无礼行为的愧疚。
体验礼貌对个人的影响、社会的影响以及其对人生发展的价值。
四、 教学重点。
将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。
五、 教学难点。
如何将礼貌落到实处，学以致用，礼貌待人。
六、 教学过程。
八年级思想品德人教版《礼貌显魅力》教学设计
礼貌显魅力 抚松县北岗学校卢玉勤。教学目标 1 知识目标 了解礼貌的基本含义 理解讲礼貌的重要性 掌握文明礼貌的主要表现。2 能力目标 在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明 态度和气 举止优雅，逐步学会以礼待人。3 情感态度和价值观目标 体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻 有礼貌为荣...
八年级思想品德人教版《礼貌显魅力》教学设计
礼貌显魅力 授课人 平乡三中甄朝净。教学目标 1 知识目标 了解礼貌的基本含义 理解讲礼貌的重要性 掌握文明礼貌的主要表现。2 能力目标 在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明 态度和气 举止优雅，逐步学会以礼待人。3 情感态度和价值观目标 体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻 有礼貌为...
人教版思想品德八年级上册教学设计
网络上的人际交往。邯郸县第十八中学代丽芳。教材分析。教材介绍了网络交往新空间的一般特点 即无限性与两面性。无限性体现为网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域 交往对象 交往方式。两面性体现为网络既有很多优势，如便捷高效 随时随地 资源无限 网络也有可能造成很多伤害。学生分析。针...