2019-2023年八年级语文上册第24课《大道之行也》说课稿新人教版。
一）教材的地位与作用。
大道之行也》是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。在本单元中的课文，大多讲述了博大情怀、积极向上的情操，编者将它安排于此类文章中，同时读者体会其中的不同之处。这篇文章描述了理想社会，反映了我国古代人民对美好生活的向往，通过学习，有助于培养学生分析文言文的能力，学习古人大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，做一个为人类造福的人。
二）教学目标：1、整体感知文章，理清文章脉络。2、把握“大同”社会基本特征。3、熟背全文。4、联系实际，逐步培养学生的**意识。
三）教学重难点。重点：1、要求学生在反复的朗读中，能同时领会文意。
（本单元教学中要求突出朗读，让学生养好诵读的良好习惯）2、引导学生把握“大同”社会的基本特征。（这是掌握课文内容的基础，也是激发学生树立远大理想，升华思想的基础）难点：联系，引导学生思考《桃花源记》中的理想社会与《大道之行也》中“大同”有无相似之处。
（两篇文章相较，使得学生可以在对比学习的基础上，加深课文含义的理解，更正确地掌握文意，并且培养学生在以后的学习中养成对比分析的良好学习习惯。）二、说教法。
主要运用点拨法、读书指导、**法同时运用多**教学课件。对文言文的教学要对学生进行点拨，才有助学生更好地学习掌握。读书指导是对朗读所提出的要求。
本文的一些开放性**题目，可运用这种方法，同时促进学生积极思考的思维。三、说学法。
在学法指导上，主要运用朗读法、自主学习以及小组合作讨论。朗读法：文言文的学习重在反复朗读，也可为下面的学习作好准备。
自主学习法：。可以提高学生学习积极性，让学生能主动掌握好文本。对发挥学生自己的个性有很大帮助小组合作讨论：
对我们学校具体情况所设计的。对古文讨论，可使学生交流意见，活跃课堂气氛，减少对文言文的生疏感、胆怯感。
四、说教学程序：根据教学内容及语文学习的规律，安排导入——朗读感知——理清全文思路——句段赏析——文章研读——拓展几个环节。
1、导入：以同学们熟悉的游戏《太平天国》，引说出中国在第2次鸦片战争后所出现过的所谓的“理想社会”，从而引出课文《大道之行也》。
2、朗读感知。朗读：（1）影音范读，提起学生兴趣，听取正确的读音和断句。（2）齐读课文，掌握文意。（文言文的朗读十分重要，读通全文，才能为理解文意作好铺垫。）
3、疏通文意：先让学生用自己的语言表达出对本文内容的理解。（1）简单提点文言文中的字词读音。
（迅速带过）（2）抽学生结合书上注释分别讲解每一句话的含义。（3）同时，老师进行点拨、引导，更正讲解，运用多**显示每部分的相应**，加深印象。（5）在理解全文的基础上，通读全文，进行巩固。
（6）让。
学生自主起来，背诵自己喜欢的一句话。（熟练地背诵全文，为将来进一步消化它创造条件）
4、句段赏析（约7分钟）（1）首先，让学生选择文中的句子，并谈谈对该句的体会。老师只让其中一个学生回答，让其他学生听取，让大家来进行评价。最后老师再小结文段的中心立意（这种方法发挥了学生的学习能动性，让其他学生提出优、缺点及补充意见，带动了其他同学解析文章，具有普遍性。
老师及时的小结可让学生对文章有着更准确、更及时地把握。）（2）全班背诵全文。（达到学习巩固的目的）5、文章研读（1）讨论以下问题：
a、“大同”社会的根本特征是什么？请学生找出相关语句，并做讲解。此题是据课文第二层内容设计的，这一层内容比较复杂。
设题的目的是理清文章的思路，帮助理解和记忆。b.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“室外桃源”有没有相似的地方？
（这道题较开阔，设计为小组讨论研究，可进行小组评比。）
6、拓展：抽学生说一段话描绘你心中的理想社会。
7、教师小结，布置作业（约2分钟）（1）总结全文，提出作者立意，激励学生开辟未来蓝图。（2）作业设计：背诵并默写全文。
五、说板书设计：概述“大同”社会的根本特征满足生存需要大道之行也详述“大同”社会的根本特征满足发展需要总括全文满足精神愉悦需要。
在讲课的同时展示出来；概况在讲文意中展示，根本特征在课文研读时展示）
八年级语文第24课
八年级语文第24课 大道之行也 导学案第 课时。2 反复诵读课文，知道孔子大同社会的基本特征。学习方法 自主 合作 学习过程 一 导入。桃花源记 给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年 礼记 中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇 大道之行也 二 整体把握。范读课文。学生...
部编人教版语文八年级下册第22课《大道之行也》问题研究
大道之行也 问题研究。关于孔子 大同 说的思想意义 从孔子回答言偃的话来看，大道之行 先于 三代之英 则 大同 社会当指夏以前的社会形态，过去因而有 孔子以五帝之世为大同 的说法。这个说法貌似有理，其实又不然，因为五帝 即黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜 之世正是我国原始社会末期，如果在 五帝之世 和 大同...
八年级语文上册 第五单元 24 大道之行也教案 新人教版
24 大道之行也。课前自学。一 读一读，记住下列加点字词的读音 写法和意义。男有分 职分，文中指职业 职守。货恶 其弃于地也 厌恶 憎恨 选贤与 j 能 与 通 举 选拔。矜 gu n 寡 孤 独 废疾者 矜 通 鳏 指老而无妻的人。二 知识积累。1 儒家经典著作。四书 论语 孟子 中庸 大学 五经...